招生对象
即将高考的学生
上课时间
滚动开班,随到随学
开设班型
一对一,班课
教学目的
查漏补缺、夯实基础、攻破难点、全面提升
课程内容
查漏补缺;基础知识点巩固;重点、难点突破;高考应试技巧讲解
每周教学安排
1.每周六周考,检测当周学习情况全方面把控学习情况
2.对每周周考试卷分析讲解、提出易错题,基础题、重点题型
3.根据周考试卷情况,实时调整复习进度、个性化拓展;
4.每周班会,维持学生学习动力,调整学生学习状态
每月教学安排
1.每月月末,举行学生月考,进行当月的学情检测
2.对月考试卷分析讲解,提出易错题、基础题、重点题型
3.根据月考试卷情况,查缺补漏,实时调整复习进度,个性化拓展
4.根据学生心理状态,进行沟通疏导,缓解学习压力
5.每月总结会,梳理当月的知识点和题型,整理知识体系
技巧一 提前进入“角色”
高考前一个晚上要睡足八个小时,早晨最好吃些清淡的早餐,带齐一切高考用具,如笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等,提前半小时到达高考考区,一方面可以消除新异刺激,稳定情绪,从容进场,另一方面也留有时间提前进入“角色”让大脑开始简单的数学活动。回忆一下高考数学常用公式,有助于高考数学超常发挥。
技巧二 情绪要自控
最易导致高考心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段,此间保持心态平衡的方法有三种
1.转移注意法:把注意力转移到对你感兴趣的事情上或滑稽事情的回忆中,
2.自我安慰法:如“我经过的考试多了,没什么了不起”等。
3.抑制思维法:闭目而坐,气贯丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐气,如此进行到高考发卷时