1、适用对象
基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;优中拔优;掌握良好学习方法
2、开设班型
一对一辅导
小班教学
3、学习目标
1.拓展解题思路,掌握良好学习方法。
2.查漏补缺,突破知识难点。
3.科研铭师团队,如何分析重点与考点。
4、授课方式
面授课
5、课程设置
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症教学,击破瓶颈。
1、上课时间自由
上课时间自由可根据学生时间随时调整。
2、课程针对性强
针对性强为每个学生定制个性化学习方案。
3、面对面解答
师生面对面学习精力集中,实时答疑解惑。
4、学习风险降低
先试听后交钱不满意换老师,不想上课退余费。
5、学习生涯规划
学习过程当中,查缺补漏找到适合自己的方向以及学习方法。
6、高考志愿填报
了解学生发展方向以及喜欢专业等为学生规划高考志愿填报。
1、排除
排除方法是根据问题和相关知识你就知道你肯定不选择这一项,因此只剩下正确的选项如果不能立即获得正确的选项,但是你们还是要对自己的需求都是要对这些有应的标准,提高解决问题的精度,注意去除这种方式还是一种解答这种麻烦的好方式,也是解决选择问题的常用方法。
2、特殊值法
也就是说,根据标题中的条件,择选出来这种独特的方式还有知道他们,耳膜的内容关键都是要进行测量,在你使用这种方式答题的时候,你还是要看看这些方式都是有很多的要求会符合,你可以好好计算。
3、通过推测和测量,可以得到直接观测或结果
近年来,人们经常用这种方法来探索高考题中问题的规律性,这类问题的主要解决方法是采用不完整的归类方式,通过实验、猜测、试错验证、总结、归纳等过程,使问题得以解决。