一、不主动交流型
不主动交流型的研究生学生在与导师的互动中缺乏主动性,不积极寻求指导和解决问题的方法,并且不愿意与导师分享研究进展和困惑。这种学生不喜欢交流的原因可能是羞怯、缺乏信心或者不愿意接受他人的意见。导师通常希望看到学生能积极与他们交流,分享研究想法,寻求解决方案并及时反馈研究进展。
二、高分低能型
高分低能型学生指的是那些在课程和考试中取得高分,但在科研和实践方面表现平庸的研究生学生。导师不喜欢这种类型的学生,是因为他们的潜力没有被充分发挥,并且缺乏实操能力。导师更加看重学生的研究潜力和科研能力,而不仅仅是成绩。
三、行为被动型
行为被动型学生主要表现为对导师的指导和要求缺乏积极性,不主动参与科研活动,缺乏主动性和独立思考能力。导师不喜欢这类研究生学生的原因是因为,他们希望看到学生能够主动承担科研任务,有独立的思考能力和解决问题的能力。
1.天资聪颖型选手,研究生学习能力够强,一半的程序到你手里很快就能调通修改,自己有目标可以自行找方向,并持续产出大量成果。
2.毅力型选手,不是太拔尖,但也不笨,只不过研究的道路上需要有人点播,为了某个实验轻易可以奋战到天亮,实验室包宿常驻嘉宾。
3.情商型选手,实力不足,但情商非常高,和师兄弟打成一片,和导师可以愉快共处,会办事/会来事,这种人清晰明白自己的短板,虽然也努力学,但学不会,所以通过人脉来大量弥补自身科研不足,成就方面看个人修行,最起码研究生毕业不愁/不用太辛苦,搞好了还能读个博搏一搏,天花板暂时摸不到。