高中分班一般按照成绩来分,分为重点班和普通班,一些学校会按照中考成绩进行分班,一些学校则是在入学以后进行考试,然后根据不同的成绩来划分。学生成绩比较优秀的就会被分到重点班里,反之成绩不算太好的就被分到普通班上课。
我们所说的实验班也就是重点班,我们学校一般分为两个重点班,每个重点班都有30人进行小课教学!任课教师中,既有优秀的教师队伍,又有各学科的教学组长,负责策划整个年级的教学计划。
新高考模式下分不分重点班要看具体的学校,有些学校还是会分重点班。校园不行能给每一种组合都组成要点班,按照校园的师资力量,一般要点班也就一两个,比方只开物理+化学+生物的要点班,只有你物化生三科成果都很棒,总成果也很棒,才能上要点班。
1.“小走班”模式分班
部分学生或科目走班,将3门或2门选科相同的学生优先组成班级,其他科目或学生走班教学。光看这个描述可能有点难懂,举个例子:
①优先3科成班
依据学生的选科结果,优先将3科相同的学生组成行政班,其次将2科相同的学生组成行政班,最后组成1科或零科相同的班级。
也就是说优先满足选科人数最多的选科组合,把大部分学生先固定成班级,然后剩下的再依此匹配到不同的班型。
②定两科走一科
2科相同的学生组成行政班,一起上语数英和相同的2科,剩下的选考科目在教学班上课。
2.“不走班”模式分班
学校向学生提供有限数量的选科组合,然后将3门选考科目均相同的学生组成一个班,学生在固定的教室上课。
换句话说,在学校的教师资源有限的情况下,只能把原本的20个选科组合,挑选出一部分固定选科搭配,让学生来选。这种模式其实就是文理分科的升级版,好处是方便教学和管理,但是缺陷在于,开设的“套餐”组合太少,无法满足学生的个性化选科。