1.必须仔细认真的查缺补漏。
成绩很好的同学,初中阶段是这样过来的。语文的基础知识依然有,在高中的学习过程中,还会有修辞和语法。这些占用我们的精力应该少一点,要高效的解决学习中的基础问题,像比喻和比拟的区别,标点符号的使用规则,学会用工具书自己解决问题。具备这些基本的能力,才能更好地查缺补漏。
最好的进攻方式是防守,想必大家是知道的。知道了,你就把它用好。
2.阅读要有方法,有层次。
高考改革的方向,阅读只能越来越难。材料增多,难度加深,这是不可避免的趋势。如何应对呢?要注意课内阅读和课外阅读相结合,阅读和精读相结合。树立并践行新的阅读观念。初中阶段大家有时候凭着兴趣读书,还有时候为了考试读书,都不是很难,考试的问题难度都不大,很容易解决,而到了高中阶段,却不太一样。
必读书目中所选的名著,言浅而意深,比如《红楼梦》,大家都能看得懂,但理解的深度,却有云壤之别。
老师会布置书目,交给阅读的方法,却很少会给大家阅读的时间,但是课外书却务必得读。
因为高考的考题很少考课内的,方法在课内,考点在课外。只有通过不断的阅读延伸,才能使我们的思想变得锐利,才能使我们具备分析解决问题的能力。
通过泛读博采众长,通过精读训练解析的方法。
1、基础知识
没有任何一门课程的基础知识像语文知识这么有用,这一点在高中生看来似乎有些言过其实,但是在考上大学进入社会以后,你会越来越深刻地体会到这一点。
那么高三学生应该如何学习语文的基础知识呢?
第一步,分门别类地刷语文基础知识题目。
第二步,把所有的错题和搞不明白的题目,还有新学到的知识点,全都整理到进步集上去。
第三步,不断复习和重做进步集里的题,直到这些内容不再忘记。
最后,不断重复以上三个步骤,刷更多的题目。
2、解意和达意
学好语文的实质,就是解意和达意。
解意,就是明白别人的意思,包括表面意思、实际意思还有体现出的重要意义。达意,就是把自己的意思表达出来。这两个词语看似简单,却需要解读者和表达者反复推敲、咬文嚼字才能理解和表达出最恰当的意思。
语文的学习重点应该放在解意上,因为想要善于达意、长于写文,就必须具备较强的解意能力,才能够准确理解题意和文章,在回答问题时给出精准的答案。