1、解释说明。孩子们在给词语解释意思的时候,词语的后面就是破折号。
例如:我想──我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果, 掏鹊蛋?作者在我想后面使用破折号,就是对想的内容加以说明。
2、表示声音的延长。
例如:在部编版二年级下册《画杨桃》中,“好──笑!”有几个同学抢着答到,同时发出嘻嘻的笑声。在这里,同学拉长声音,嘲笑“我”,因此这里使用破折号。
3、表示意思的转换或者转折。
这种破折号的作用中低段很少见,在高段和课外书籍有出现。我们谈性正浓,说到某位明星八卦时,门铃响了──我去开门。这里因为意外,我们的话题被打断,本应该接着说的话题,被强行转换到其他的话题。
标示注释内容或补充说明。
示例:一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
标示插入语。
示例:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
标示总结上文或提示下文。
示例:坚强,纯洁,严于律已,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
标示话题的转换。
示例:“好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。
标示声音的延长。
示例:“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。