1.解释说明。孩子们在给词语解释意思的时候,词语的后面就是破折号。这是小学低段语文中最常见的作用。例冰天雪地──。又例如:我想──我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果, 掏鹊蛋?作者在我想后面使用破折号,就是对想的内容加以说明,我想什么呢?
终于找到了后面使用破折号是解释说明。
2.表示声音的延长。例如:在部编版二年级下册《画杨桃》中,“好──笑!”有几个同学抢着答到,同时发出嘻嘻的笑声。在这里,同学拉长声音,嘲笑“我”,因此这里使用破折号。
这里破折号表示声音的延长。
3.表示意思的转换或者转折。这种破折号的作用中低段很少见,在高段和课外书籍有出现。我们谈性正浓,说到某位明星八卦时,门铃响了──我去开门。这里因为意外,我们的话题被打断,本应该接着说的话题,被强行转换到其他的话题。
4.表示声音有较大的停顿或者中断。例句:你们别急,看我的──说着便在大的这个半块上咬了一口。在这个句子中狐狸因为要咬奶酪,说话时有了停顿。
又碰到今天要学习的朋友——破折号。
5.用于歇后语后面 ,引出语底。例句:小葱拌豆腐──一清(青)二白。芝麻开花──节节高。
6.用于引文之后的破折号,交代引文的作者或者节选的文章名称。例句:有志者事竟成。──《后汉书》有志不在年高。──《传家宝》
1、来得突然——(解释说明)跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
2、原来是亲昵得变了调的地方话——(提示下文)“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”。
3、近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——(提示下文)
4、丁——(声音的延长)冬——(声音的延长)丁——(声音的延长)冬……
5、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——(解释说明)这是两簇野灌丛……