本科 | 教育学 | 教育学类 | 四年 | 教育学学士
卫生教育专业以“医教结合”为特色,致力于培养中小学急需的卫生保健教师。主要研究健康教育、卫生保健服务、学校卫生管理等,培养有教育资质、健康教育与宣传能力、良好职业素养的复合应用型人才。
| 专业名称 | |
|---|---|
| 心理学基础 | |
| 教育学基础 | |
| 发展心理学 | |
| 人体解剖生理学 | |
| 疾病学基础 | |
| 健康教育学 | |
| 预防医学 | |
| 儿童健康评估 | |
| 儿童营养与发育 | |
| 儿童卫生与保健 | |
| 心理咨询与辅导 | |
| 健康教育课程设计与评价 | |
| 健康教育研究 | |
| 学校卫生管理与实践 | |
卫生教育专业通过四年通识课程、专业课程的理论学习与专业实践,培养能够在各级各类学校开展学校卫生保健服务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与控制的复合型、应用型人才。
本专业学生需要具有扎实的健康教育教学、卫生保健服务、学校卫生管理相关基础理论知识和基本技能,有一定的健康教育研究能力,有良好的职业素养。
该专业对化学、生物学科有要求,该专业适合对医学有兴趣的同学选择。
1.掌握基础卫生的基本理论知识和实验技能; 2.掌握卫生与教育的基本技能; 3.具有卫生与教育的初步能力; 4.具有卫生与教育工作的基本知识和-般操作技能; 5.熟悉国家卫生、教育工作方针、政策和法规; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
| 专业名称 | |
|---|---|
| 教育康复学 | |
| 科学教育 | |
| 艺术教育 | |
| 特殊教育 | |
| 教育学 | |
| 学前教育 | |
| 人文教育 | |
| 教育技术学 | |
| 小学教育 | |
| 华文教育 | |
| 认知科学与技术 | |
| 融合教育 | |
| 劳动教育 | |
| 家庭教育 | |
| 孤独症儿童教育 | |