专科 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年
艺术教育专业面向中小学校、幼儿园、特殊教育及社会艺术教育机构,培养德智体美全面发展,并具有先进教育理念,综合艺术能力、教育策划能力、教学实践技能强,综合素质高,能胜任学校及社会教育机构教学、管理、策划工作的综合艺术人才,并在教育团队中起到示范作用,成为本专业的骨干教师。
| 专业名称 | |
|---|---|
| 艺术概论 | |
| 基础乐理 | |
| 素描与色彩基础 | |
| 舞蹈编导常识 | |
| 歌曲创作 | |
| 中外音乐简史与鉴赏 | |
| 中外美术简史与鉴赏 | |
| 中外舞蹈简史与鉴赏 | |
| 小学艺术教育概论 | |
| 艺术治疗 | |
| 教育学 | |
| 教育心理学 | |
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的音乐、舞蹈、美术、书法等基本专业技能,具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力和艺术创作创新能力,从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。
培养适应现代社会发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有大学专科文化程度的,具备中小学、幼儿园美术、音乐、手工等教学能力;具备独立进行美术创作、音乐创作和教学能力;既能在中小学、幼儿园从事美术、音乐、学前教学、管理工作,又能在大众传媒、企业、事业单位从事相关美术、音乐创作、设计、策划和管理、学前教育相关工作的的复合型应用人才。
该专业对科目要求不较高。该专业适合对艺术研究感兴趣、对教育感兴趣的学生就读。
1.具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力; 2.具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力; 3.具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力; 4.具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力; 5.具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力; 6.具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。
| 专业名称 | |
|---|---|
| 现代教育技术 | |
| 小学道德与法治教育 | |
| 小学英语教育 | |
| 小学语文教育 | |
| 舞蹈教育 | |
| 小学科学教育 | |
| 特殊教育 | |
| 体育教育 | |
| 学前教育 | |
| 音乐教育 | |
| 小学数学教育 | |
| 心理健康教育 | |
| 小学教育 | |
| 早期教育 | |
| 美术教育 | |