安徽 铜陵 本科 财经类 公办
铜陵学院是一所财经特色鲜明,以经济学、管理学为主,工、文、理、艺、法等学科专业协调发展的应用型本科高校。其前身为铜陵财经专科学校,2000年合并安徽省冶金工业学校和铜陵师范学校,2002年升格为普通本科高校。学校是安徽省首批示范应用型本科高校,2015年获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位,2019年9月获批安徽省立项建设硕士学位授予单位。2018年5月顺利通过教育部本科教学工作审核评估。 学校坐落于皖江新兴工贸港口城市、素有“中国古铜都”之称的铜陵市。现有翠湖、育秀两个校区,校园占地面积1310亩,各类校舍面积451322平方米,教学科研仪器设备总值1.5亿元,馆藏纸质图书156.75万册,中外文期刊1500余种。设有14个二级学院(部),64个本科专业(含中外合作办学专业和第二学士学位专业),拥有2个国家级特色专业(会计学、国际经济与贸易)、1个国家级综合改革试点专业(财务管理),2个一流本科人才示范引领基地、10个省级特色专业、12个省级一流专业、13个省级综合改革试点专业等。编辑出版学术刊物《铜陵学院学报》。现有专任教师851人,副高以上职称教师279人,具有博士、硕士学位教师716人,外聘教师243人。全日制本科在校生19140人,成人教育在籍生842人。 积极探索应用型高校办学之路,深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”教学改革。学校率先提出培养应用型人才、建设应用型高校的办学理念,2008年,发起创立了“安徽省应用型本科高校联盟”(行知联盟),在全国产生积极影响,受到了时任国务委员刘延东的批示,《光明日报》等国家媒体评价“为新建院校谋求发展探索出一条新路”。坚持应用型人才培养的目标定位,深入推进“三进入三延伸”(企业进校园、企业家进课堂、科技攻关项目进学校;实验室延伸到企业、课堂延伸到生产一线、教师培养延伸到社会)校企协同应用型人才培养模式改革,与企业合作开设了华为、蓝盾、中鼎、金纬、招商信诺、速度中国、青鸟储备等特色冠名班,泰富、新能等创新创业特色班。建有GE Fanuc自动化集成、罗克韦尔DCS集散控制、博世力士乐气液电、用友新道仿真企业虚拟商业社会等一批实验实训中心,建成1个国家级校企合作实践教育基地、6个省级校企合作实践教育基地,14个省级示范实验实训中心和省级虚拟仿真实验教学中心。注重开展国际交流与合作,先后与美国、加拿大、俄罗斯、韩国等10余所高校建立交流与合作关系,与韩国又松大学联合开展了“2+2”合作办学。 牢固树立以服务求支持、以贡献求发展的理念,深入推进校地、校企、校校合作,努力与地方政府、企事业单位建设“四个中心”(人才培养和人力资源培训中心、产学研合作中心、政府决策咨询中心、教育文化中心)“四个基地”(实习实训基地、毕业生就业基地、教学基地、研究基地)。拥有“工程液压机器人”省级重点实验室、安徽省人文社科重点研究基地皖江经济发展研究中心、光电子应用安徽省工程技术研究中心、铜文化发展研究中心等17个科研机构,建成“安徽经济社会发展研究中心”省级高校智库、“面向铜基新材料智能加工技术”省级科研团队,初步形成了校地、校企、校校互利共赢、共生共育、共同发展的局面。 始终坚持文化育人,大力培育和弘扬以沈浩精神为内核、以铜文化为特征的校园文化。积极践行社会主义核心价值观,秉承“明德尚能、博学日新”校训,坚持把沈浩精神融入校园文化活动,建设了沈浩精神传承基地。 办学声誉不断扩大,学校先后荣获安徽省文明单位、安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。招生分数线连续多年稳居安徽省同类院校前列,2019年,学校文、理科最低录取线分别超出安徽省控线36分、50分。人才培养质量逐步提高,学生多次在国际国内大赛上获奖,在2015年“英国国际微电脑鼠大赛”中荣获冠军。多年来,毕业生就业率均在90%以上,社会用人单位对毕业生的满意度均在96%以上。《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《新华社》《学习强国》等知名媒体多次报道我校办学成果。 站在新的历史起点上,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚定走内涵建设、开放办学、合作育人、特色发展办学道路,深入贯彻落实学校第三次党代会战略部署,实施“十三五”发展规划,积极发展新经管、新工科、新文科专业,继续巩固和彰显财经教育优势,努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学,培养德智体美劳全面发展的应用型人才。
由普通本专科学生根据本校的生活条件、环境以及综合情况进行实名投票得出(通过实名注册的学生才具有投票资格)
投票结果仅代表学生对本校的个人意见。
系统自动显示投票数较多的部分高校,投票人数较少的高校暂时不显示。
现有教职工850人,其中专任教师707人,副高以上职称教师210人,具有博士、硕士学位教师555人,外聘教师200余人。
根据学生对本校各专业办学情况推荐优势专业或特色专业,推荐结果仅代表学生对本校相关专业的推荐意见,不代表官方的专业排名,投票人数较少的高校暂时不显示。
专业名称 | 推荐指数 | 推荐人数 |
---|---|---|
建筑工程技术 | 4.8 | 11 |
税收学 | 4.7 | 13 |
金融学 | 4.7 | 98 |
市场营销 | 4.7 | 44 |
质量管理工程 | 4.6 | 12 |
会计学 | 4.6 | 349 |
财务管理 | 4.6 | 62 |
物流管理 | 4.5 | 61 |
社会工作 | 4.5 | 30 |
审计学 | 4.5 | 64 |
法学 | 4.4 | 111 |
计算机科学与技术 | 4.3 | 68 |
电子商务 | 4.3 | 54 |
电气工程及其自动化 | 4.3 | 47 |
国际经济与贸易 | 4.2 | 69 |
机械设计制造及其自动化 | 4.2 | 72 |
自动化 | 4.2 | 73 |
人力资源管理 | 4.1 | 28 |
工程管理 | 4.1 | 28 |
投资学 | 4.1 | 27 |
土木工程 | 4.1 | 57 |
汉语言文学 | 4.0 | 34 |
经济学 | 4.0 | 61 |
金属材料工程 | 4.0 | 31 |
建筑学 | 3.9 | 15 |
广告学 | 3.9 | 42 |
英语 | 3.9 | 61 |
保险学 | 3.8 | 43 |
材料成型及控制工程 | 3.8 | 66 |
音乐表演 | 3.8 | 16 |
公共事业管理 | 3.8 | 18 |
信息管理与信息系统 | 3.7 | 27 |
电子信息工程 | 3.7 | 35 |
工程造价 | 3.6 | 19 |
艺术设计 | 3.6 | 14 |
通信工程 | 3.5 | 31 |
知识产权 | 3.5 | 12 |
地理信息科学 | 3.3 | 12 |
劳动与社会保障 | 3.3 | 30 |
数学与应用数学 | 3.3 | 37 |