(一)过往案例参考
从过往的案例来看,一模成绩与高考成绩之间并非绝对对应关系。有的学生高三一模得分与高考成绩相差较大,有的学生高三一模得分450分左右,按照总分的比例换算,在高考中可能达到500分左右,也有可能在高考中仍保持在450分上下,甚至出现低于450分的情况。然而,这只是大致的估算,并不能完全准确地预测高考成绩,因为高考分数的计算还涉及到各个省份的不同政策、评分标准、试卷难度等多种因素。
(二)试卷难度差异
通常情况下,一模试卷的难度较大。一模考试一般是在一轮复习之后,主要目的是检验学生对知识架构的完成情况,题目设计可能涵盖学生所学的所有知识点,但不一定完全按照高考的题型和难度来设计。而高考更加注重对学生综合运用知识解决问题的能力的考查,题目设计更加严谨,难度和覆盖面更广,更接近真实的高考标准。
一模成绩相对较低并不意味着高考成绩也会低。由于一模试卷难度较大,学生的成绩可能会比平时稍差一点,但这也为学生提供了一个查漏补缺的机会。通过分析一模试卷,找出自己的薄弱环节,有针对性地进行复习,在高考中有望取得更好的成绩。
(一)分析薄弱点
学生可以通过分析试卷错题来找出自己的薄弱点。要找出薄弱科目,可以对比各科目在考试中的得分情况,得分较低的科目往往是需要重点关注的。其分析章节和题型的薄弱之处,把之前做过的试卷都找出来,找出不会的题,这些题所涉及的章节和题型就是自己的薄弱环节。
通过这样的分析,为有针对性复习提供依据,确定自己掌握不好的模块或题型,数学中的函数、物理中的电学等,然后汇总一模中相关的题型,进行分类,分析每类题型的通性通法,从而有针对性地进行复习。
(二)调整心态
一模考不好后调整心态至关重要。要明确考试的目的,考试是为了查缺补漏,发现自己的不足,而不是仅仅关注分数。不要因为一次考试失利就否定自己,要把每次考试当成暴露问题的机会,以愉悦的心情对待问题,并切实行动去弥补。不要攀比,要“跟自己比,莫与他人攀”,审视自己考试暴露的问题,找出薄弱环节,针对性复习。
付出足够的努力,学习是长期坚持的过程,没有捷径可走。在最后八十多天里,要投入大量时间和精力,像参加长跑一样,坚持突破自己的极限。高三大考小考频繁,家长要关注孩子情绪波动,积极疏导不良情绪。学生自己也要调整心态,不要因一次考试失利而气馁,认识到失败是成功之母,从失败中吸取经验教训,改正错误,才能进步并获取成功。
(三)学习方法指导
解答往年高考试题是一个有效的学习方法。高考内容具有一定规律性,通过解答往年高考试题,摸索出题思路,当能够熟练应对各种题型时,说明学习效果良好。找出薄弱知识点,对于一模考450分的学生,说明基础还可以但存在薄弱点,要把薄弱知识点找出来针对性弥补。制定合理学习计划,根据自己的一模成绩和薄弱环节,合理分配时间。
注重基础知识的巩固,对于容易得分的知识点要确保掌握牢固。对于选择理科的学生,要在数学和理综方面进一步提高;选择文科的学生则在语文、英语和文综上下功夫。加强解题技巧和应试能力训练,复习某一题型时探寻答题规律,举一反三。
同时,要合理利用老师的教学资源,但不能盲目听从,要有自己的判断。要善用放松原理,通过冥想、拍打身体等方式缓解紧张情绪,每天进行呼吸放松训练和正念练习,适当运动、适度娱乐,做好时间管理,保持规律作息和健康饮食,以最好的状态迎接高考。