1、适合学生
生物基础不好的高三学生;想提高生物成绩的高三学生
2、开设班型
一对一辅导班;小班教学
3、课程内容
1.基础知识的综合、应用
2.经典例题讲解与变式训练
3.弄清光合与呼吸等知识间的内在联系
4.培养生物学科素养
4、授课方式
面授课
5、上课时间
根据学生灵活安排上课时间
1、找问题
PPTS个性化评估系统科学诊断评估,找出问题,定制辅导方案。
2、补基础
为基础薄弱的学生,重点补习基础知识,形成系统牢固的知识体系。
3、讲重点
同步学校课程进度,全面梳理知识点,让学生学会区分轻重主次。
4、攻难点
以课本为主,归纳总结知识点、错题漏题,挖掘潜力,激发潜能。
5、授方法
培养良好的学习习惯和心态,传授实用受用的学习方法和技巧。
1、学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。
2、经验交流式
学大教育定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验相互学习、取长补短、共同进步。
3、听、说、评课式
授课教师讲解教学重难点及方法等,评课教师进行点评最终形成完整系统教学设计方案。
4、教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。
1、回归生物教材,重视基础,近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测,主要考查学生基本技能和基本方法,生物教材在高考备考中的地位仍然是重要的,所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本,熟记高三生物核心概念及基本原理,观点、结论。
2、重视生物实验,在高三生物第一轮复习中,应对教材中的实验加大重视力度,对每种实验类型都有所了解,也应高都有一定的准备,并紧扣高三生物教材知识,在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。