1、适合学生
单招培训学生
2、开设班型
一对一;精品小班
3、课程内容
针对单招考试的基础知识进行复习和巩固,包括语文、数学、英语等科目的基础知识。
根据单招考试的专业要求,设置相应的专业技能提升课程。
定期组织模拟考试,帮助学生熟悉考试流程和题型,提高应试技巧。
4、授课方式
面授课
5、上课时间
滚动开班,随到随学
时间 | 安排 | 目的 |
06:45-07:10 | 起床,早餐 | |
07:20-08:20 | 早自习 | 1.默写基础知识,克服遗忘,确保能听懂当天课程(切记:不能是早读) |
08:30-09:15 | TLE教学第一节课 | 1.TLE独特设计教室 2.TLE教学课堂 3.通过讲解、停顿、复述、理解、消化的过程达到充分理解课堂知识(初识、编码、存储、提取) 4.通过互动式教学课堂,使每个知识点直接对接到高考得分点 |
09:25-10:10 | ||
10:20-11:05 | TLE教学第二节课 | 1.TLE独特设计教室 2.TLE教学课堂 3.通过讲解、停顿、复述、理解、消化的过程达到充分理解课堂知识(初识、编码、存储、提取) 4.通过互动式教学课堂,使每个知识点直接对接到高考得分点 |
11:15-12:00 | ||
12:00-13:30 | 午餐、午休 | |
13:30-14:00 | 午自习 | 1.针对周考、晚自习、早自习内容查漏补缺 2.针对上午所学知识梳理复习,整理知识框架 3.答疑 |
14:10-14:55 | TLE教学第三节课 | 1.TLE独特设计教室 2.TLE教学课堂 3.通过讲解、停顿、复述、理解、消化的过程达到充分理解课堂知识(初识、编码、存储、提取) 4.通过互动式教学课堂,使每个知识点直接对接到高考得分点 |
15:05-15:50 | ||
16:00-16:45 | TLE教学第四节课 | 1.TLE独特设计教室 2.TLE教学课堂 3.通过讲解、停顿、复述、理解、消化的过程达到充分理解课堂知识(初识、编码、存储、提取) 4.通过互动式教学课堂,使每个知识点直接对接到高考得分点 |
16:55-17:40 | ||
19:20-20:20 | 晚自习三部曲 (课间会安排休息) | 1.回顾当天知识点,整理知识框架2.知识点默写,保证当天知识点记忆,掌握 1.例题复习,保证当天解题方法(思路)的掌握2.采用考试的方式来完成作业本基础题的练习,确保基础知识运用过关 采用考试的方式完成作业本提升部分的练习确保综合运用题及变式题过关 |
20:25-21:15 | ||
21:20-22:10 |