自我审视:认真思考自己在学习过程中对哪些学科更感兴趣。例如,如果孩子平时喜欢阅读文学作品、观看历史纪录片,对故事性和人文内容有较强的好奇心,那么历史学科可能会引起他们的兴趣。又或者孩子对大自然充满好奇,喜欢观察动植物、了解生态环境,那么生物学科也许是一个不错的选择。
优势分析:高中选科兴趣是学习的重要动力源。当孩子对某一学科有兴趣时,他们会更愿意投入时间和精力去学习,从而提高学习的积极性和主动性。比如,一个对地理学科感兴趣的孩子,会主动去了解不同地区的地形地貌、气候特点和文化风情,这种主动学习的态度会在一定程度上弥补成绩上的不足,并且随着学习的深入,可能会取得意想不到的进步。
分析过往表现:回顾孩子在高中前期各个学科的学习情况,寻找那些虽然目前成绩一般,但孩子在学习过程中表现出一定潜力的学科。例如,有的孩子在物理学科的学习中,虽然考试成绩不是很突出,但是对物理实验和现象有着浓厚的兴趣,并且在解题过程中偶尔会展现出独特的思维方式,这就说明孩子在物理学科上可能具有潜力。
分析不同组合优势:研究各种选科组合的特点和优势。例如,“物理 + 化学 + 生物” 组合是传统的理科组合,专业覆盖率高,适合报考理工科专业;“历史 + 政治 + 地理” 组合是纯文科组合,学习难度相对较低,适合报考人文社科类专业。还有一些跨文理的组合,如 “物理 + 历史 + 地理”,兼具理科的专业优势和文科的学习特点
在高中选科之前,首先要了解省对新高考的政策,看看今年和每年都发生了什么变化。你还应该知道,新的高考和现行的高考制度都取决于你的高考成绩来决定你能上什么大学和专业。因此,你必须擅长你擅长的东西。
例如,你不能做物理,但你知道如果你选择好物理,你就会选择物理。那么你的期末高考成绩很差,你不能上大学,所以最好选择你擅长的科目。
高中在选科前,首先我们得确定大致的高考报考方向(职业发展方向),不学工科类专业、医学类或金融、统计、数学等专业,那我们就可以先确定历史科目,其次是物理科目,然后再根据这两科的学习成绩来决定是选历史还是物理,毕竟大学录取还是看高考分数。
根据学习成绩,高考专业,我们做“减法”选科后确定了物理或历史,我们再根据剩余科目考试成绩和报考专业再次做“减法”选科,直到选择出满意的科目就行了,这就是“综合”选科,不固定某一选科方法,扬长避短,选择出对自己最有利的高中选科科目组合。