1.适合学生
高考复读学生
2.班型设置
VIP一对一专属定制:各类需要VIP服务的学生。
N+1组合课堂:由于篇科高考失利的学生。
N+2-8人班精品组合小班:文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。
15人精品中班:文化课基础较好的学生,自觉性略差的学生。
3.课程设置
语文:文言文阅读鉴赏;现代文内容归纳;作文题材运用;古诗文阅读
英语:英语听力;阅读分析能力;完型填空推断;作文套路运用
数字:集合、复数、数列;几何解三角形;排列组合、二项式定理;不等式、函数、导数统计;圆锥曲线;二元一次不等式组有关的问题
理科:单、双选择题;必考题计算;选考题
文科:选择题;必考材料阐述题;选考题
4.授课方式
面授课
第一步 进门测
老师、同学根据文化目标分数,结合学科基础,做好每一科分数规划。
第二步 授新课
从提高学生听课效率的角度出发,做到三点:刺激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变。
第三步 课堂落实
在老师的要求下,每个同学必须准备各科笔记本,并用双色笔标记。
第四步 查漏补缺
针对大多数同学的共性问题,再次进行强化讲授。
第五步 出门测
每节课结束,检验学生本节课内容的掌握程度。
第六步 课后落实
课后过手过关,知识堂堂清、知识天天清、知识周周清。
第七步 结果公示
盯细抠每一个知识板块,死抓过关确保得分,确保规划落实。
关注程度:小班教学。校长、班主任、任课老师、德育处老师、心理咨询老师无缝隙管理。
师资教研:全职高考复读把关教师每周校内学科教研,按时参加大教研。
考试分析:周校考、月考、区统考,联考考试;六科学情分析及综合提升方案。
答疑:任课教师坐班制,全天候答疑。
自习:每天都有有班主任管理的自习课,有充分时间消化所学知识,及时辅导答疑,不让疑惑过夜。
时间利用:专门效率手册规划学习,早有英语听力,晚有统一自习,走廊有公式定理,错题会APP,规整碎片时间。
情绪管理:心理咨询师定期和学生交流学习生活状态,任课教师和班主任24小时陪伴,随时沟通学生情况。