招生对象:新高三生
辅导内容:高中数学
最终目标:拥有一支学识渊博、经验丰富的中青年骨干名师队伍,全程精讲面授文化知识,通过强化串讲,帮助学员有效夯实知识基础,提升应试能力。
教育优势:学校拥有教学实效显著的一流的师资队伍,始终提倡用“充沛的精力、清醒的头脑、科学的方法”快乐备考教育特色:专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者
选择理由:先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破,考上了理想的中学和大学,得到家长的一致好评。
学长推荐:系统应试模拟训练,选取含金量高的试卷进行演练,从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
集合与函数
1、进行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况。
2、“否命题”与“命题的否定形式”的区别。
3、判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。
4、求一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域。
5、求函数单调性时,在多个单调区间之间应用“和”或“,”,而不能用符号“∪”和“或”。
6、解对数函数问题时,注意真数大于零,底数大于零且不等于1。
不等式
1、利用均值不等式求最值时,注意:“一正;二定;三等”。
2、在求不等式的解集、定义域及值域时,其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示。
3、两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘。
数列
1.在“已知,求”的问题中,利用公式时注意需要验证,有些题目通项是分段函数。
2.应用数学归纳法一要注意步骤齐全,二要注意从先假设时成立,再结合一些数学方法用来证明时也成立。
三角函数
1、三角化简的通性通法:切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角。
2、函数的图象的平移,方程的平移易混:函数的图象的平移为“左+右-,上+下-”。
3、正弦定理时易忘比值还等于2R。