招生对象:高一学生
上课时间:八月中旬,按开课人数开课
开设班型:6人小班制、一对一
课程介绍
1、赏识学生,重在激发学生学习兴趣,相信每个学生都是有潜力的,运用诙谐幽默的语言,利用现代化教学手段,准确捕捉学生心理,因材施教。
2、不止是教会孩子书本的知识,更重要的是教会他们学习的思维。
3、由浅入深,根据考生自身情况一对一教学;
4、巩固基础,强化重点,决战难点,稳扎稳打;
【特色课】
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
【专项课】
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
【潜能课】
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色 :遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
【梳理课】
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
实际上没什么区别,但是学习经历会有一些区别!
压力和心理
复读学生在再次备考的过程中,通常会面临更大的学习压力和心理负担。他们已经错过了一次高考的机会,因此更加珍惜这次机会,也会更加努力地学习和备考。同时,他们可能会面临来自家庭、社会和自身期望的压力,因此更容易立生焦虑、紧张等不良情绪。而应届生则相对较少面临这些压力,他们还处于学习的阶段,对于高考的结果还没有那么强烈的意识。
方法和经验
复读学生在备考过程中会有更丰富的经验和学习方法。他们在上一次备考中已经积累了一定的经验,知道自己的弱点和需要改进的地方。他们可能会更加注重对知识点的理解和记忆,同时也更加注重解题方法的掌握和运用。而应届生则相对缺乏这些经验和方法,需要在学习过程中逐步积累。