1.班型设置
一对一专属定制:各阶段学生适用
基础提分班:零基础/中等以下(二本线以下)
精品抢分班:中等生(二本线~一本线)
高分冲刺班:优等生(一本线附近)
2.适合学生
高考复读学生
3.授课方式
面授课
4.课时
半年;一年
5.授课目标
以助力高考学生,提升能力为目标,着力将知识讲透,方法讲到,通过讲练结合,对新课标知识点和各类题型方法进行有效的掌握。专题体系纵横交错、试题演练特点突出、讲练结合举一反三,课外扩展开拓眼界,培养良好的学习方法和思维逻辑。
教学内容 | 指导思想 | 教学要求 |
基础知识 | 回归教材 | 1.以纲为经, 以本为纬,对知识进行系统、全面拉网式复习,扫除学生知识盲点。 |
夯实基础 | 2.注重知识的积累,构建知识网络。 | |
注重三基 | 3、精讲,按知识点练,注重“三基”训练(知识、技能、方法)。 | |
专题复习 | 查漏补缺 | 1.精讲,按专题专点加强训练。 |
巩固完善 | 2、注重知识的渗透、贯通、运用。 | |
综合提高 | 3.培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。 | |
模拟训练 | 仿真内化 | 1、强化能力,提高成绩。 |
迁移调整 | 提高应试能力和应试技巧。 | |
提升能力 | 3、加强应试心理的适应性、常态化训练。 | |
热身辅导 | 知识回归 | 1、考前心理辅导。 |
心理调试 | 2、教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩国、基本方法掌提、运用。 | |
考试准备 | 3.教师收集、分析、处理,反馈高考信息。 |
1、班型多样化
根据考生高考成绩以及平时学习状况进行全面测评,再结合班级属性、学生与教师的匹配倾向,安排适合考生的班型,个性优势组合让考生快速展开复习。
2、心理辅导
机构聘有专业心理咨询师,为考生提供专属心理辅导,一对一关怀,随时调节学生心理状态,通过专业的心理疏导与激励,考生们能更积极地面对学习压力,明白自己为什么学习并更愿意主动学习。
3、定期反馈学习情况
机构的学生+家长+教师三方链接,定期对考生和家长进行沟通和反馈,家长老师实时跟进了解学生的学习情况,班主任根据学生的情况实时调整学习计划,让学习无后顾之忧。
4、多方位服务
全程跟踪学生学习过程,实时监督,每日陪伴过关,确保知识吸收不遗漏;专注辅导高考学子学科学习,每周班会课,心理辅导,激发潜力;多元化餐食,科学配餐,确保学生营养均衡,吃出好身体,安心学习。