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根据教育部发布关于开展义务教育阳光招生专项行动的通知中的严格规范招生行为。各地教育行政部门要对照中小学招生入学“十项严禁”规定，针对招生入学重点环节，对区域内义务教育学校开展全面排查，坚决纠正各类违规行为，确保全覆盖、无遗漏。其中一项是中小学是否设立或变相设立重点班、快慢班，以此名义掐尖招生。
全面排查中小学重点班快慢班是怎么回事
据教育部网站4月11日消息，教育部办公厅发布关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知，要求严格规范中小学招生行为，具体内容包括：
各地教育行政部门要对照中小学招生入学“十项严禁”规定，针对招生入学重点环节，对区域内义务教育学校开展全面排查，坚决纠正各类违规行为，确保全覆盖、无遗漏。
重点包括：中小学是否将社会培训机构自行组织的各类文化课考试结果、培训证书以及学科竞赛成绩、考级证明等作为招生参考或依据；是否收取或变相收取与入学挂钩、关联的“捐资助学款”“共建费”等；
是否以高额物质奖励、虚假宣传、口头承诺或签订录取承诺书等不正当手段招揽生源；是否自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类测试面试等；
是否存在公办学校与民办学校混合招生、混合编班行为；中小学是否设立或变相设立重点班、快慢班，以此名义掐尖招生；民办义务教育学校是否违规跨区域招生，以借读、挂靠等名义变相违规招生并进行乱收费。
如何看待中小学快慢班
中小学分快慢班是一种旨在根据学生的学习能力和学术水平提供更适应的教学资源和教学进度的做法。快班通常为学习进度快、理解能力强的学生提供更高水平的教学挑战，而慢班则提供个性化的教学，帮助学习进度较慢、需要更多帮助的学生更好地掌握学习内容。这种分班制度有助于发挥每个学生的潜力，提高学习效果，并且可以优化教学资源的分配。
然而，中小学快慢班的设置也存在一些争议和问题。首先，这种分级教学可能会加剧学生之间的差距，让一些学生感到不公平，甚至对心理健康产生负面影响。其次，快慢班的设置可能会导致教育资源的不公平分配，即优质的教育资源集中分配给快班学生，这对其他学生可能不公平。
此外，家长对于分班的态度也存在分歧，优等生家长通常支持分班，认为这是公平的，而差等生家长可能认为这是不公平的。总之中小学快慢班有利有弊。一定要正确看待。