课程介绍
高二英语:听说练习,记忆单词,了解词性、词义,同时扩展词汇量和阅读面;掌握四种名词性从句,引导词,能准确的分清四种从句。
班型设计
一对一
根据孩子实际情况制定教学方案,一对一教学采用一位教学老师针对一位学生,为学生制定更有针对性教学模式,且时间灵活自由。
一对二
一对二教学模式采用一位教学老师针对两位学生,该模式根据学生的学习的特点、进度、习惯等制定更有针对性的教学方案;且在上课中能增加师生的之间的互动性,和学生之间的良性竞争,帮助孩子有效提升。
小班课
分数相差不大和习惯相近的学生组成一个班,根据学生的特点派有经验的教师授课,有专业的学管师负责学生的学习安排,由的心理师辅导学生心理,先进的教学理念,让学生高效学习,取得优异的成绩。
1、善于总结
学会总结,在高中英语应试教育环境下非常重要。这也是为什么从小到大,老师都会要求我们整理错题集的原因。整理错题集的目的就是让我们学会总结和分析,找出规律和不足,发现前进的方向,保证下次考试不会再有相同的错误。而且,与其他科目相比,英语知识更加零碎,所以,平时的整理、总结很重要。老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用。
2、背单词
单词是高中英语学习的前提和基础。没有单词,英语全完蛋。如何不认识单词多了,英语是绝对没有办法提高的。高中必须要养成每天背单词的习惯。单词可以分为两类:会读会写会用、认识不会用。第一种单词主要运用在英语写作上;第二种单词主要运用在阅读理解上面。有些人看到单词就是背背背,管它有没有读写的要求,其实有些单词英语课本上也会写明不需要背诵,只需要认识就行了。所以分清楚这两类单词,可以大大提高背单词的效率。
3.勤朗读
勤朗读英语是学好英语的必备条件之一。朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。每天只需半小时左右,但须持之以恒。