招生对象:高一学生
上课方式:一对一辅导
使用教材:西安学大教育教材
教学师资:西安学大教育教师团队
教学目的:帮助学生更好的应对高考
教学理念:
赏识学生,重在激发学生学习兴趣,相信每个学生都是有潜力的,运用诙谐幽默的语言,利用现代化教学手段,准确捕捉学生心理,因材施教。
不止是教会孩子书本的知识,更重要的是教会他们学习的思维。
由浅入深,根据考生自身情况一对一教学。
巩固基础,强化重点,决战难点,稳扎稳打。
【特色课】
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
【专项课】
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
【潜能课】
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色 :遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
【梳理课】
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
真正的努力是什么样?课前预习,课后复习,课上效率百分百,课后习题总结,做完卷子就做试卷。
学习打好基础很重要。很多聪明的学生基础都一般,很多觉得自己笨的学生基础都很好,结果他们的分数往往都差不多。你可能会觉得反正最后分数都是一样的,但事实上,如果聪明的可以在一开始就把基础打好,最后的结果是完全不一样的。我很赞同起跑线这句话,很多人就是不一样的:天赋、家境、思想、经济基础,但这不是我们不起跑的理由,而应该是我们加速的理由。
紧随节奏 精力集中
1对1直播课堂,生动好玩 孩子不走神,上课效率高
互动性强 时时问答
互动体验好,有问题随时 提问老师时时解答,学习 不留盲点
定制讲义 针对性强
针对孩子特点及性格 特点制作讲义针对性强, 便于孩子接受
目标达成
及时调整学习方案,实时解答疑难问题,达成学习目标
学情诊断
通过试听课诊断学生学习问题,教研老
师认真分析学生特征,形成建议
学情反馈
学管师上课实时旁听,课后学情反馈,督促辅导老师改进
匹配老师
根据学生接受特点,匹配适合学生的老师,解决孩子的学习问题
定制课程
学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制专属的学习方案