今年暑假,张卫洪的“座驾”历史同时期行驶里程又创了新高。手机导航的痕迹显示,他去了云南、贵州、湖北、黑龙江、安徽、江苏等地,而且尽是一些不是广为人知的具体地方。
“那时张卫洪老师又出去家访了,据说行程上万里。”杭电自动化学院党委副书记吴汉玲老师解释。
家访对中小学生而言,很普遍。对大学辅导员来说,因为带的学生多,能经常和学生家长沟通一下已经是不容易,何况是跨区域面对面的家访。
北到哈尔滨,南至云南曲靖,张卫洪一有空就利用假期进行家访。如今的大学生情况比较多元复杂,“有的学生遇到了生活适应问题,有的学生遇到学业难题,需要更好地了解学生的成长经历从而家校联合解决问题”, 张卫洪说。
有一名云南学生的高中班主任老师当面见到张卫洪时特别惊讶。“这名学生高考考得不错,是我的骄傲,但我们是寄宿高中,管得严,到了大学少了严管,他学业难免会下滑,我有想到大学老师会来找我这个高中老师一起想办法。”这名高中班主任老师说。
目前,张卫洪利用寒暑假已经家访了50多个遍布十几个省的家庭。有时候,他还带上自己的媳妇儿一起去家访,张老师的吕老师是杭州一所中学的班主任,吕老师笑着告诉记者:“我们俩没啥特别的爱好,卫洪出去家访,我们就直接开车去,还一路交流学生工作的心得。”
张卫洪从哈尔滨师范大学思政教育研究生毕业后就来到杭电工作,中等身材的他“温和而有力量”,学生们都喊他“洪哥”。
因为学生生源地基础教育水平不均衡,有学生面临学业困难导致挂科。看到因学业困难带来的焦虑,张卫洪比谁都着急。他在同学们中间组织“学业互助小组”,还有各种篮球、游泳群,大家互相帮助,比如学业差的学生篮球好则可以帮助其他同学提高球技等。
一位同学说:“洪哥组织互助小组,让我辅导挂科同学,中等成绩学生做我的助手,我也可以帮他们学习提升。”
张卫洪带的杭电自动化学院大四学生有几百人。有学生调侃,张卫洪老师对每个学生都熟悉,哪个学生瘦了胖了他都知道。
有一次一位同学因为感情问题旷课,张卫洪想办法也没用,联系了他的父母,大家一起想办法。后来这位同学成功度过情感难关,才想起要谢谢张老师:“几百个学生,所有的学业问题、感情问题,张老师都在想办法,他真的很上心。”
手机24小时开机,学生随时可以联系到他,哪怕是深夜。有家长给张老师打电话,甚至有哭诉2个小时,他都耐心聊天安慰。许多杭电的老师都说:“在路上主动给老师打招呼,彬彬有礼的,很可能就是张卫洪的学生”。
“谈不上奉献,我就是热爱学生工作,我从本科时期就是学思政的,这是我自己选择的事业,我在学生工作中获取的快乐,无与伦比,我还要感谢我的学生们呢!”张卫洪说,自己工作的最大动力就是“同学们叫自己‘洪哥’”,被人需要,被学生和家长们信任,学生们无意中说的‘洪哥说的肯定对,要听’,让自己充满温暖,“学生待我如兄长或者父母,我不能辜负他们!”