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最近，人口大省湖南出台新政：有序组织幼儿园设并转撤。这也是目前我国首个在省级层面提出调整幼儿园布局的省份。具体内容跟小编一起来看看吧。
媒体:多地幼儿园关停对孩子或是好事什么情况
近年来，全国各地幼儿园闭园的新闻不绝于耳。安徽、福建和海南等地均被曝出幼儿园规模性停办。湖南此举也是针对教育规模、结构变化给出的应对之策。为何屡屡出现幼儿园关停的事件？浙江情况怎么样？关停会引发连锁反应吗？
据《2022年全国教育事业发展统计公报》，全国共有幼儿园28.92万所，比上年减少5610所，下降1.90%，这也是2008年以来首次负增长。
事实上，这些年关于幼儿园关停的消息就没有断过，从大城市到小县城，不一而足。
今年8月，安徽省临泉县教育局发布公告，当地50所民办幼儿园终止办学。其中，12所幼儿园申请终止办学，38所幼儿园无实际招生、办学行为，占2022年全县幼儿园总数的11.8%，占全县民办幼儿园总数的24.5%。
同样的情况也发生在福建和海南。9月，福建省漳州市龙海区17所民办幼儿园申请终止办学。11月，海南省海口市2023年民办中小学校和幼儿园年检结果发布，33所民办幼儿园停办，引发了社会热议。
在浙江，幼儿园的总量也在减少。从近三年幼儿园数量来看，2020年浙江共有幼儿园8009所，到了2021年变成7890所，到了2022年减少到了7709所。相当于3年时间减少了300家，平均每年停办100家。
幼儿园关停，很多人认为人口减少是主要因素，其实并不完全是。“中国人口第一大县关停50所幼儿园”的消息传出后，一组政府公开数据被反复提及：“临泉县2023年在园幼儿58243人，比上年减少9.2%，已是连续第四年减少。”
而另一组数据却被人忽略了：“2022年临泉县新建、改扩建幼儿园9所，有效扩增公办幼儿园学位2070个。”实际上，临泉县关停的50所幼儿园皆为民办，公办幼儿园学位不降反增。
浙江情况也类似。“出生人口减少并不是民办幼儿园园所数下降的主要原因，只是原因之一。”浙江省教育厅相关负责人表示，近年来，浙江各级党委政府把学前教育作为重要的民生工程，统筹资源配置和入园需求变化，稳步增加公办学位供给。聚焦城镇、因地制宜，通过新建、改扩建、协议收购等新增一批公办幼儿园，依托乡镇公办中心幼儿园办好村级园，推进城乡学前教育一体化建设，不断缩小城乡学前教育发展差距。
学前教育大洗牌
不过，幼儿园关停后更多连锁反应在逐渐显现。幼教从业者首当其冲。在浙江，幼师岗位需求量也明显下滑。
金华职业技术学院师范学院院长樊丰富直言，“往年秋招季，每年都有十余家县级教育局主动联系我们到学校来招聘。今年，只有五六家教育局主动联系。”对于学生和家长，幼儿园关停则释放出双重信号。
幼儿园学位从紧缺走向过剩，意味着大部分幼儿园入园门槛将降低，减轻家长的压力。可另一层面，“如果一些民办幼儿园关停后，附近没有公办园或者其他民办普惠园，孩子就要到更远的幼儿园入园。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。
在他看来，应对学龄人口变化，各地要进行具有前瞻性、科学的顶层设计，避免幼儿园无序关停。樊丰富也建议，还是要适当保留一些乡村幼儿园，特别是离镇远的乡村幼儿园。
因适龄幼儿减少，幼儿园关停将不可避免，但同时也给学前教育普惠发展提供了契机。家长们渴望已久的小班制或将变得可行。
我国要发展惠普学前教育，要求财政性学前教育经费占到总财政性教育经费的9%左右，而目前不少地方这一比例只有5%。与之对应的问题是学前教育教师待遇低、幼儿园班额大。
熊丙奇说，我国的幼儿园班额标准是小班25人、中班30人、大班35人，幼儿园专任教师师幼比为1：15。而在发达国家，班额最多20人，专任教师师幼比为1：7到1：10。
如果以此为契机，提高幼儿园建设标准，推进“小园小班”建设，并推进托幼一体化，将有助于学前教育资源的优化配置，提高教育质量。
“托幼一体化是未来的发展方向。”对此，金华职业技术学院附属幼儿园已率先布局，“我们一直为2-3岁幼儿提供托育服务，打算明年春季班开始招收0-2岁婴幼儿。”樊丰富说，学院还计划在明年开设婴幼儿托育服务与管理专业，培养保育人才。
“洗牌在倒逼民办幼儿园改革，”王丽认为民办幼儿园要全方位转型升级，提高软硬件服务，强化办园特色，提高师资质量等。