高三学好数学要跟着老师的思路
做好了课本上的例题,按部就班地将解答题分解为基础例题,然后凭借自己对于课本和基础知识的掌握理解,就能快速并准确地解答出试题,哪怕是压轴题。
所以说,那些在课堂上只顾埋着头抄老师板书的同学,就算是抄下了这道题目的解答步骤,以后遇到类似的题目也不会做。因为你只是知道了一道题目的解题步骤,却并没有跟着老师的思路,去学懂类似题型的审题、分析和解题思路。
如果你上课只知道抄板书、做笔记,那还不如买一本课外辅导书,里面的解题步骤也更详细。
很多同学都会很奇怪:一堂习题讲解课,为什么会变得这样复杂?
高中老师在讲解习题时,那些“啰里啰嗦”的分析和审题到底有没有用,是在浪费时间吗?不不不,这才是我们听习题讲解课的重点和关键。
一道题目,为什么会想到这个方法,为什么要这么做,遇到类似的题目我们如何想到这个方法,实际上全都是在分析和审题的时间里,由任课老师告诉同学们的。
在高三复习,尤其是第一轮复习中,经常跟着老师的思路一起去分析,其实是在培养你分析问题的能力,将课堂上讲解的题目分析清楚,以后即使遇到类似的题目,你也能知道应该如何分析。
高三学好数查漏补缺是后续复习的主要任务。
要想成绩稳定波动小,查漏补缺必须是一项坚持到高考前夕的任务。
多次的模考、平常的作业、做过的套卷等不断帮助我们发现自身知识上的漏洞、解题习惯的不合理、临场考试策略的失误等,每次发现问题都不能放过。如果发现了知识结构上的漏洞,则应该根据严重情况以点带面全面摸查。具体可以看一二轮的复习资料,或者之前整理的知识体系和积累的错题等。
课本也是查漏补缺的主战场,高考前必须过1到2遍。第1遍可以细点,看看每一页的边角内容,做做每节或每章的习题(这些可能是高考命题的来源),想想每章的阅读材料,并和自己做过的题目做一些对照。第2遍可以根据前面的标记找重点去看。