1.回归地理课本查漏补缺。
高考前地理复习过程中,学生应以课本知识为主,实践为辅。重温教材夯实基础是根本。在这一阶段,基础知识的复习应以宏观为主,注意知识体系的特点,尤其是历年地理高考高频考点,如大气加热的过程、气候的形成与变化、地质过程、河流、等高线、区域特征等。
最后阶段要求学生将地理知识“内化”,按照自己的思路梳理知识体系,回归课本,复习错题,查漏补缺,实现知识升华和能力提升。在这个阶段,重读过去做过的各种习题和试卷,是地理查漏补缺的最好方法。认真研究过去做错的问题,分析错误的原因,及时补救。最有效的方法就是把一式两份的地理模拟考试卷全部研究一遍,再加上近几年的高考卷。
2.关注社会热点。
回顾历年地理高考题,不难发现,高考题从不回避社会热点,往往在热点背景下考查学生分析问题、解决问题的能力。因此,在地理复习的最后阶段,建议同学们对近年来对社会产生较大影响的事件和长期以来关系到人类生存发展的重大问题进行梳理,找出这些热点的地理背景,找出这些热点中可以检验的因素,并逐一分解。
一、以课本为根底,狠抓地图不放松。
课本是试题之源,考试所涉及的内容根本上都能在地理课本中找到依据。因此我们在临考前肯定要回归课本,回扣根底。固然回归课本并不是说要你再去简洁的把课本读一遍,而是回归主干学问把书读薄,不是面面俱到。而是要将最重要的最常用的最有地理学科特点的根本概念、根本原理、根本规律、根本技能进展强化复习,来浓缩教材,提升教材。
二、掌握一定的答题技巧
高中地理首先要分点作答,答题条理清晰,抓住主次,逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题在答案中非常强调抓问题的主要方面,所以对影响地理事物诸多因素中,要抓住最主要的因素,切中要害,实在没有把握怕抓不到,则主次一起抓,多多益善,但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前,以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。