第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
新高考促进全面发展,取消文理分科,破解成绩唯一的评价标准。
把促进学生全面发展作为改革的出发点与落脚点,且规定高中不再分科,高校的招生方面也采用“多元化录取机制”,也就是依据高考成绩、高中学业水平考试成绩和参考学生的综合素质评价。
新高考努力促进高考公平公正。
要大幅度的减少和控制考试加分项目,取消了体育、艺术等特长生的加分项目,探索完善边疆民族特困地区的加分政策。
自主招生的规模也会严格控制,并推行高考成绩公布后填报志愿,逐步取消高校招生录取批次,完善平行志愿的投档方式,增加高校与学生双向选择的机会。
继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。
新高考形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式;健全促进公平、科 学选才、监督有力的体制机制;构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果 的终身学习“立交桥”。