不一定的,六级模板本身并没有绝对的褒贬色彩,但是绝对脱离模板的文章是根本不存在的。模板与分数标准本身不在一个范畴内,不存在模板用了就拿低分的问题。真正的问题在于,使用了低级的模板。
甚至相当一部分是想自己总结出模板,如果总结的很好,不出现问题,那自然没事,而如果总结的六级模板不好,暴露了一些不该有的错误,那就出现问题了;或者使用了高级的六级写作模板,默写都能出错的话,那也怨不得六级写作模板。
六级作文模板很多学生使用,特别是四六级,大概比例能到80%考生。六级分数收不受影响完全取决于你如何使用。如果你背了一篇全国考生都知道的、重复使用率很高的六级写作模板,那不怪老师,不作为雷同娟就不错了。
如果你创造了自己的六级写作模板,老师也许能看出你是预备好的,但一般不会受影响。如果你使用的模板使自己的,但生搬硬套,不怪老师,是你自己没有用好。还是想办法多背些六级写作句型吧,六级写作考试时惯用的多。
1、模板背诵、默写错误。
很多考生的卷子,其实也精心地准备了六级写作这一项,准确地说,是精心准备了六级写作模板,但是显然他们的六级写作模板没有记忆地特别透彻,在背诵默写过程中,出现了一些非常低级的错误。
2、自己填写部分的基本语法错误。
很多考生使用六级写作模板的目的是为了压缩自己写的空间,有很多考生使用的模板,然后将其中的一部分词填进去。犯这种低级错误得不到比较高的分数,并不是模板本身,模板成了“替罪羊”。
3、六级写作模板内容选择跟写作要求不对应。
简而言之,有些人使用的模板,跟考研写作要求对应不上。阅卷中一读文章,完全读不通,风马牛不相及。像这种情况,只能说是考生对模板的准备不够充分。