如果常规来看的话,是废了。因为200意味着什么?意味着基础是地动山摇的,意味着过去无数个日子里,你一直努力地放大着你和别人的差距,意味着你既缺少学习能力,又缺少学习技巧。当然,还意味着很多。
我觉得你需要静下来想想,自己要不要拯救自己,自己要何去何从如何选择,而不是希冀从我们这儿寻找心灵鸡汤,告诉你有可能,有救。
你应该想想,你所能尽的最大的努力。以及,这样的努力背后,有什么在支撑着你。如果你真想逆袭,那你就要随时准备好承受并超越自己的极限。你要知道,你看不下去的昏昏欲睡的知识点,是别人张口就来倒背如流的得分点。
请好好的想一想。
其实,你有无限的可能。你大可不必因为这270分去不断怀疑自己。当然,更不是一种自我麻自我安慰。当你尝试超越自我的时候,你会发现分数的提升并不难。一个一个知识点,一个一个基本思路,慢慢攻克,你一定会有收获。
请不要一次挥霍掉你的激情和斗志。你这一刻可能信心百倍,一直学习到凌晨3点钟,下一刻,下一天,巨大的困难可能会让你崩溃。毕竟,人总是好逸恶劳的。你需要的是,不断的提醒自己,制定科学的适合自己的学习方法,不断向老师请教,同时,每天总结自己的进步,并下决心做出比昨天更大的成就。
真诚的讲,如果你真的想,你就真的确实的能。
“一模”考试后,老师和家长就要淡化考试的成绩,而更加重视学生心态的调整和考试的总结。
很多人恰恰相反,考完试,考得好了,骄傲自满,后面三个月的复习越来越浮躁,静不下心来复习;考得不好的,悲观绝望,一蹶不振,错失了二轮复习这个关键期,这两类学生都会在高考中吃大亏。
“一模”考试后,不要简单地把考试归纳为“考得好”、“考得不好”,而是要具体分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章节的知识,是哪些题型,这些题目为什么做得不好,具体分析,找准问题,就要放平心态,在二轮复习中进行有针对性地弥补,最后起到提升成绩的目的。
从以往的情况看,多数学生的高考成绩都要高于“一模”考试的成绩,这是因为“一模”考试的试卷会模仿高考题,难度已经接近甚至超过高考的难度,但是学生复习的“火候”还不足,所以成绩还不理想,这个很正常,只要不放弃,不浮躁,沉着冷静,找准问题,有针对性地解决,就可以在最后100天“打一个翻身仗”,最后在高考中脱颖而出。