是的。
高三一模考试能对学生所掌握的知识进行系统的分析概括,让学生能清晰地认清自身的不足与缺点,也能让老师更直观的了解到学生的薄弱点,从而让学生“对症下药”,有针对性的去提升自身的成绩。
还能够侧面反映出教师的个人教学能力,也能让老师对后续的教学进度有着更加合理、妥善的安排与调整,并且更好地管理学生。
其中有很多门道,学生可不要忽视,高三一模属于大型模拟考试,对于学生的心态也能够很好地调节,并让学生逐步适应高强度的考试氛围,提前适应好高考的氛围,以免学生过于紧张导致发挥失常。
而高三一模与高考紧密相连,学生的成绩也很重要,想要顺利考上重点本科高校的话,那成绩也基本要达到主科350分以上,其余科目平均成绩不低于110分左右,才能够有着更高的几率。
其实高三一模考试并不难,难的是学生要不断调节好学习心态,不要受到成绩的影响或打击,只有勇敢地面对学习上的困难,学生才能更好的迎接高考的挑战。
在笔者看来,高三一模属于学生打基础的关键阶段,而下层基础决定着上层建筑,所以学生们也要巩固好基础知识,为将来的优异成绩打下好的基础,而不是“拆东墙、补西墙”,以免会影响到自身的高考成绩。
“一模”考试后,老师和家长就要淡化考试的成绩,而更加重视学生心态的调整和考试的总结。
很多人恰恰相反,考完试,考得好了,骄傲自满,后面三个月的复习越来越浮躁,静不下心来复习;考得不好的,悲观绝望,一蹶不振,错失了二轮复习这个关键期,这两类学生都会在高考中吃大亏。
“一模”考试后,不要简单地把考试归纳为“考得好”、“考得不好”,而是要具体分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章节的知识,是哪些题型,这些题目为什么做得不好,具体分析,找准问题,就要放平心态,在二轮复习中进行有针对性地弥补,最后起到提升成绩的目的。
从以往的情况看,多数学生的高考成绩都要高于“一模”考试的成绩,这是因为“一模”考试的试卷会模仿高考题,难度已经接近甚至超过高考的难度,但是学生复习的“火候”还不足,所以成绩还不理想,这个很正常,只要不放弃,不浮躁,沉着冷静,找准问题,有针对性地解决,就可以在最后100天“打一个翻身仗”,最后在高考中脱颖而出。