1.纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。 —— 蔡元培
2.美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。 —— 蔡元培
3.美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。 —— 蔡元培
4.美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。.
5.纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。 —— 蔡元培
6.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫
1、美是所有人梦寐以求的,而美育帮助人们辨识美,并创造美。自近代以来,中国人便加大了对美育的重视程度。
蔡元培先生于1917年做《以美育代宗教说》的讲演,开中华美育之先河,其后亦有朱光潜先生等大家贡献力量。
美育的核心乃在于教会大众辨识美,向美而生,并在追逐美的过程中培养高尚的道德情操,不断获得创造美的灵感,从而实现立心。
美育象征着人类对美的感知,对世界真理的向往,对美好未来的憧憬,其重要性不言而喻。
2、教育之道,美育为要;美育之效,偕雅同行。
在唯分数论甚嚣尘上的功利教育背景下,我要呼吁美育的回归,而美育的最终皈依则是享受当下生活,学会从生活中汲取生命愉悦之源泉,以优雅的姿态投入学习与生活应成为我们新一代青年的模样。
郑板桥有诗:室雅何须大,花香不在多。
刘禹锡亦言:斯是陋室,惟吾德馨。
优雅的生活并非意味着优越的环境,而是从容的心境、非凡的气度以及悠闲的姿态。
教育之功犹如春风化雨,美育便是那珍贵的甘霖,优雅地生活,应为我们教育之航停靠的港湾。
3、有句话说得好:在心里种花,人生才不会荒芜。优雅地生活就好比在心里播下了百卉之种子,美育存于心,优雅伴我行,唯有如此,我们才能成为一个健全之人;唯有如此,我们百年育人之计才能硕果累累。