“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。其中,3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩,每门满分100分。
高考综合改革主要内容包括四个方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度,明确了考试类型、考试科目、考试内容、考试方式、考试对象、成绩呈现等;二是健全普通高中学生综合素质评价制度,明确了评价内容、评价程序和评价使用;三是深化普通高等学校统一考试招生改革,明确了改革模式、考试安排、成绩构成、选考要求、录取方式等;四是深化高等职业教育分类考试招生改革。
要搭配选科,既然是选科组合,就要考虑接下来4选2中的两科选谁的问题!这就好比接力比赛,组合当中成员的搭配很重要,甚至决定较后的成败,选科也是如此,高考改革以来,通过试点省份山东17年的选科组合调察数据及教师的反馈表明,选物理,较适宜搭配“化生”或“化地”这两种组合,这几乎是学霸的组合方式,成绩稍差些的大多选择“物生地”或“物生政”的组合,占比分别约为13%和6.9%,而选择“物化政”和“物政地”的不太多,仅为1.48%和1.17%;选历史,较受欢迎的组合也是占比较高的还是“史地政老科”的组合方式,达到了16.7%,仅次之的是“历地生”组合,占比为11.24%!这里说明一下,占比低不是完全不能选,还是作为一项因素来选科,适合的才是较好的!4选2实行赋分制,要考虑选哪科赋分更占优势的问题,要重点参考两大因素,孩子的学科成绩及填报本学科人数(竞争对手)的多少及实力水平!总的来说。化学赋分上没有生物、地理有优势,将来不想读、不从事跟化学相关的和职业,化学成绩太一般的同学应该慎选化学!
选科是个“细致活”,轻视或慢待不得,许多家长和孩子及老师都是云里雾里,不知所选,这样的情况下更有需要求助教育人士帮助科学选科,因为一旦选科就不能轻易更改,那样会使孩子失去自信心,短时间内不适应新选的学科,学科学习时间缩短等等造成孩子学习成绩受到影响,那就得不偿失了!