一题多解法
数学中的很多题目,都可以通过“一题多解”来解决,这个方法可能有些老掉牙,但绝对是有效的方法,同时,学生的数学能力也会随之提高。但之所以在这里提出来,是因为这样的方法并不是对于所有知识点都适用的。
举个例子,对于一道导数题,一般会遵循“求导—极值讨论”的步骤进行,很难从中发掘多种解法,而对于三角函数的大题,也一般考查“正余弦定理”、“三角函数的定义域、值域”,也是一题多解不适用的。而像对于解析几何这类的压轴题而言,一题多解就是很能锻炼我们思维方式。
比方说,研究直线与圆锥曲线位置关系的题目,直线的不同设法(关于x、y的方程),圆锥曲线的不同表示形式(方程形式、三角函数形式)都会对题目的解答产生不同的影响。这就需要我们碰到这类大题,勤于思考,争取做到“一题多解”。
1.树立目标,弥补弱科
补习弱科不能盲目追求满分,要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数,集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数,放弃难度高题目的分数。
2.越怕的题型就越要注意,不要将其忽视。
解决这一类题型可分为以下步骤:①理解概念。这样可以让你读懂题意,懂得题目要考察的知识点;②做专题。由易到难做;③重视题目答案解析,体会出题人想考你什么。
其实很多同学成绩无法提高,是因为不了解高考的四九法则:即考点里的40%常考、必考题型,分数占到了高考卷的90%。