1. 学习抓不住重点,把宝贵的时间都花在一些意义不大的地方
比如做作业,就机械地照抄课堂上做的笔记,我觉得那一刻她很轻松,脑子基本放空,只剩下眼部动作,找到对应点;手部动作,抄写下来。至于需要总结牢记的一二三四点,以后再说。还有嘴上反复读概念,把书反复地看却没有深入思考,都属此类。
2. 和难题较劲,给自己下命令必须要做出来
有时候她会花大量时间跟一道题较劲,看似给出了寻根究底的态度,却失去了寻求帮助、巧妙化解等走捷径的智慧。最终落得个时间浪费掉、方法没找到、自信被打击、睡眠也失去的下场。
3. 偏科严重,任性学习喜欢科目,弱科避而远之
一个偏文科的孩子,她坐在书桌旁第一个拿出来的永远是语文作业,对于一直学不好的物理和数学,留到最后再拉出来互相折磨。
4. 不断变换学习方法,无法持续深入学习
短短几天里,尝试了早起读英语、制定计划逐个落实、“八管理”学习法等,但都是浅尝辄止,试过几次觉得太难深入,就放弃了。
但凡压缩睡眠时间苦学,却最终在考试中折戟而归、无功而返的孩子,观察下来无外乎落入以上几个学习陷阱中。
1、利用记忆规律加强记忆
没完没了反复的记忆,并不是最佳的选择,记忆在一段时间内复习是可以有最佳的提高效果,比如刚学完立马就复习,限于篇幅问题,这里不细致展开。大家可以具体搜索鲁滨浩斯记忆曲线进行学习。
2、缩减关键词和编歌诀
历史或政治地理的知识,一般知识点在三个及以上,新内容太多,需要和已经掌握的内容相结合,加速记忆。这里举几个例子历史事件中,1840年之后中国发生了好几次战争,鸦片战争到八国联军侵华,我们可以这样背诵“鸦二鸦甲八,42569400”1840(时间点比较特殊可以不用记鸦片战争是何时开始)1842一鸦结束,1856二鸦,1894甲午战争,1900八国联军侵华。当然这两句话不押韵,只是一个示例,可以根据自己背诵的习惯改动。政治答题的思路:四正启功是人民,可以解释为:政府、政体、政党、政协;企业、公民;司法机关、人大、民族。一句话记几个答题点,未必每一个都有用,但是可以启发一下考试时过于紧张的自己,并且尽量想问题想的全面一些