所谓高考提分数,是相对于一模成绩来说的,除了少部分考生发挥失常外,大多数考生都会涨分的,根据以往经验,高考涨分分为以下几种情况。
一、学习状态稳定的绩优生
这类同学的基础好,具有有效的学习方法,由于成绩稳定,提升空间不会特别大,一般在高考中提高30-60分左右。
二、成绩平平的中等生
因为一模考试成绩不理想带来的紧张感,可以致使一些中等生奋发图强。中等生的基础水平也不会太差,加上一模到高考这段时间努力学习,提分空间比较大,一般来讲能提40-70分左右,一些爆发“小宇宙”的考生甚至可以在高考中提高100分。
三、成绩较低的同学
成绩较低的同学们也很“稳定”,各科之间的分数也不是很高,但是有学习的动力,强化基础知识,高考成绩一般会提高20-40分,有的甚至可以提升60-80分。
刚进入高三,大部分学校都进行第一轮复习,这轮复习是非常全面地复习书上的知识点,所以,对于基础知识不是很牢固的同学,在这一遍复习中一定要认真,要做好笔记,把基础知识打牢了,才有可能做稍微难点的题目,而且一轮复习之后就紧结着一模考试,一模考试对于最后的高考有着很大的参考价值,甚至对于自己的心理也有暗示作用,一模考试一般学校都安排在12月末一月初。
一模过后语文和英语基本定型了,其余的科目大部分同学定型百分之七十以上,可见一轮复习的重要。接下来的二轮复习主要是做题考试,一些提高了,这时候理科学生主要是加强理综合,文科加强文综合,这时候大部分人刷题模式,通过做题来提高迎战能力了。这时候最好把错题本整理好,不喜欢整理错题本的同学也要把做过的卷纸整理起来,主要是看自己的错题。
高考是意志和能力较量,还要通过考试锻炼临场应变能力,如去年全国二卷第一科语文考试,题目方式完全与平时练习的不一样,没有涂卡一项,虽然平时练习的很多考试都是选择题涂卡,但去年全国二的语文试题要求将正确答案的选项写在答题纸上,很多同学当时就有些心慌,加之后面的作文出了个 幸存者偏差 的问题,心理更慌,最后很多同学没有考出自己的平时水平,这就可以看出平时刷题时应对突发情况的心理能力。