首先,学生选择高考考试科目可以从自己的自身兴趣进行选择。兴趣是人们学习的一个动力,只有对这个科目有兴趣,学习起来就会更加的带劲。现在的初二学生就是新高考全面实行的第一批学生,因此现在的初二学生就应该好好地想想自己到底对于哪个科目感兴趣,就可以优先考虑这些感兴趣的科目了。
当然了,有些同学在初二才刚刚接触新科目不久,是很难快速找到自己的兴趣的,这时候可以根据自己平时的一些生活兴趣来选择,或者关注自己上哪些科目比较有精神,就可以考虑选择想这些科目了。
再次,就要对自己的个人“优势”有所了解。在选择科目的时候仅仅靠兴趣是不行的,也需要学生自己对于这些科目有“优势”才行,比如一个学生对于化学的一些实验非常感兴趣,但是理科成绩平平,背诵历史等等的记忆能力就很好,这时候就要好好地选择了到底选择兴趣还是特长更好一些了。
其实,学为教育认为特长比起兴趣更为重要,特长就是学习的一个催化剂,能够让你在特长的科目上学习得更加从容,竞争力也更高。
一、成绩最大化原则
选科时都是考虑哪科能争取较高分数才最终选择,以保证高考成绩优势。目前全国各省报考均都基于平行志愿投档规则,无论具体实施是投档到高校还是投档到高校的具体专业中,平行志愿都是以“分数优先”的方式进行的。优先以成绩高低来决定检索投档顺序。所以,分数高势必带来投档顺序上的优势。
二、机会最大化原则
所谓机会最大化,就是保证未来院校与专业在可选的类别以及招生数量总和上能够有一定优势,这条原则是当我们在几门副科之中选择徘徊不定时考虑的。如果,你感觉副科中并没有哪科具有绝对的成绩优势或者成绩优势的预期,也不存在学科偏好,那么这个时候你需要考虑的就是选哪科能够让将来报考时候面对的招生计划最多,招生专业类别最全。