文理不分科之后将实行走班制“走班制”包括三层含义:
首先,“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
其次,实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。
第三,以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容,不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好,开阔学生的思维。
都不是很容易。新高考改革与旧高考至关重要区别,旧高考是语数英分别为必考学科,文理综是二选一,文综固定是政史地,理综固定是物化生;
“应当重归高考制度改革实质,让同学们彻底从个人兴趣爱好考虑挑选学科,而不是只想哪一个学科能考高分数。”从过去的实践经验看来,以考高分为立足点,学生教育欠缺持续性驱动力,因此学不好课程、也考不上高分数。
这实际上提升了对同学们的需要,不但要埋头勤学苦练,还需要充分认识自己,认识自身竞争优势和劣势,既要提升竞争力规避雷区又要充分激发自己学习的激情。
新高考改革基本模式下,如何提高同学们升学的筹码,要帮助同学们在学习的同时充分展示自我、融入社会。要重视同学们生活的丰富性,挥手告别标准化、同类化、单一化的培养方式,发掘同学们潜能。