为适应社会需求,专科毕业生必须继续深造,普教选拔专科学生升入本科学习(在校学生15%的比例数量)已远不能满足学生现实要求。严格的政策要求,使85%以上在校专科生不能按普教继续深造,为满足广大学生需要,国家教育行政部门专门设置了应用型独立本科,为在读专科生提供学习机会。
应用本科属于国家统一招生考试的招生范畴,占用国家普通高考招生名额(这里注意区别自考里面的独立本科)。应用本科教育属于较高层次的技术教育,是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的,它既不同于一般四年制的普通本科,也不同于专科层次的高职。
普通本科和应用本科是本科教育的两种类型,它们的关系应是平行发展的。应用本科同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。
在培养规格上,普通本科培养的是学科型、学术型、研究型人才,而应用本科培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才;在培养模式上,普通本科培养的是理论专业方面的专门型人才,而应用本科以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系,重视学生的技术应用能力的培养。
总的来说,应用本科教育属于较高层次的技术教育,是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的,它既不同于一般四年制的普通本科,也不同于专科层次的高职。