在音乐中有一种类型的乐器英文名叫strings(字面意思:细线)。翻译成中文意思是弦乐。广义上的含义指的是类似小提琴、二胡这种拉弦类的乐器。狭义上的含义指的就是小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴这4个“提琴”类乐器。
这些乐器都和小提琴一样是需要自己操控音高的。所以,对于那些没有实际音高概念的人,不建议学习这类乐器。而中国的很大一部分人确实对略微的音高偏差不敏感,因此避开这一类的乐器,改选固定音高的乐器,相对来说会是更好的选择。
以前一直觉得只要是随时时间的积累,她会慢慢地爱上小提琴,慢慢地体会到音乐带来美与享受,可是现在看来,这件事已经对孩子的心理造成了一定的影响。即使再坚持下去,孩子也不可能从厌恶的状态到达一个喜欢的状态。那就没有必要再继续投入。
更重要的是,学琴这件事已经严重影响到了她对于其它事情的看法和决择,孩子会因为不敢尝试而此失掉很多机会,其实这才是最可怕的。也正是因为如此,我也觉得现在应该是时候让孩子放弃了。
朋友说她不想再勉强孩子,也不想再勉强自己了。之前不想放弃,一是觉得已经投入了那么多的时间,精力,成本,不想让这些成为沉没成本。
作为家长,我们常常忘记了培养孩子特长的初心和目的到底是什么。
对于我来说,我并没有想让孩子以后靠这项技能来吃饭,除非他自己极度热爱并愿意投身于此。我的目的就是让他有一项自己的特长,随着年龄的增长,他可以逐渐体会到音乐带来的美,可以在自己疲惫时找一个宣泄的出口。
我们必须承认我们都是普通人这个事实,这项技能可能会让他在众多“普通人”中有一点点优势,以后可以获得比别人多一点的机会,结交到一些志同道合的朋友,仅此而已。
当学习一项特长已经成为一个孩子的“标配”时,我们切勿忘记了一些最根本的原则:学习特长是为了让孩子变得更好,是对他有益的;如果说不上喜欢,至少孩子是不排斥的。