一段线并不等同于一本线。以山东省为例,普通类一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;普通类二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定,为考生参与录取的最低控制线;特殊类型招生控制线按普通类本科计划的1:0.5划定。
本科线与一段线之间没有绝对的联系,因为传统的本科线是按照本科招生计划数的1:1.1划定的,如今这个比例扩大到了1:1.2,比例扩大了。此外,普通类二段线将出现传统意义上的本科与专科混招的情况,本科线和专科线更不明确。采用普通类一段线、二段线后,受影响最大的应该是高校,那些办学质量不好的本科高校和弱势本科专业,很有可能出现录取线超不过传统专科线的情况。
“专业(专业类)+学校”的模式下,学校不再是基本的志愿和投档单位,学校的每个专业(专业类)变为了基本的单位,无法简单地面向所有专业(专业类)统一划定一条本科线和专科线,一条本科或专科分数线将很难涵盖所有的专业录取线。
同时,改革后,夏季高考录取实行“3+3”模式,考试科目包括国家统一考试语文、数学、外语等3科,以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中任选的3科。录取时,高校的专业对于考生选报的等级考科目有要求,每个专业可确定0—3科选考科目,不同专业对应考生选科组合也差别较大,针对不同专业、不同选考科目组合,简单的统一划定控制线可能造成不均衡。
因此,不宜采用“一刀切”方式划定一条本科和专科线,而是通过分段方式,柔性地将考生划分为两部分,给了考生更多的选择空间,增加了考生的选择权,也可以更好的保证选报人数较少的专业顺利完成招生计划。