中山市2020年春季学期学生返校疫情防控工作专班印发《2020年春季学期线下教学指导意见》(以下简称《意见》)的通知,明确小学、初中七八年级、高中一二年级于7月13-17日期末考试,7月19日开始放暑假。
同时要合理制定教学目标,线上教学效果参差不齐,《意见》要求各学校要有针对性地加强管理与指导,防止教学无目标、空目标、泛目标等情况出现,确保教学方向的科学性与正确性。周末除高三年级可以安排1天用于复习备考外,其他年级不得开展补课活动。小学、初中七八年级、高中一二年级于7月13-17日期末考试,7月19日开始放暑假。
《意见》对期末考试难度等也有要求。原则上本学期除参加高考、中考(含学业水平考试)的年级以外,基础教育阶段不举行除期末考试以外的任何考试。降低期末测试的难度,小学难度控制在0.8左右,初中难度控制在0.7左右,高中难度控制在0.6左右。各学校不得公开公布学生考试成绩,更不得按考试成绩排名。
提纲预习法
把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构,使之层次分明,脉络清晰,观点突出,文字精炼,便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点,经过这样的预习,课文的内容就很容易理解和识记,为课文听讲铺平道路。而且也便于课后复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。
符号圈点预习法
阅读课文时找到重点、难点,并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。尽量做到眼到、手到、心到,使读、想、记三个环节有机地结合起来,标上记号为听课、复习做好了充分地准备,有利于注意力的集中,激发思维,增强记忆。
1,初读标记。可用铅笔进行标注,勾画出文章的要点、难点和疑点,为下一步的阅读打下基础。
2,重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点。对初读标记加以整理。具体的说,也就是该删除的删除,该增加的增加。
快速阅读预习法
第一步,通读前言;第二步,浏览目录;
第三步,翻阅有关知识的书页,重点是标题、插图、图表等引人注意的地方。
第四步,对重点内容做好摘录。
第五步,依据阅读材料给自己提问题。
预习课文,我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事,为何发生的,最后如何解决,有何重大影响等问题。