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网络还是虚拟的教学。不是真的人在你身边的感觉，只能通过视频和语音进行教学。主要是你自己要严格要求自己，认真听老师的讲课学进去就行了。
什么样成绩的小孩需要补课
第一，补课的目的是什么？
许多家长认为孩子的补课是为了快速提高分数，但我不知道很多孩子因此而造成了很大的问题。许多孩子通过培训班的一些技术辅导来提高他们的成绩，但从长远来看，他们确实可以拥有核心竞争力和学习能力。能力不是很多，所以我认为第一步是同时改进方法和能力。不要以为临时改进会成功。我们还必须观察孩子的能力和自学能力是否可以通过辅导得到改善。
第二，补课的孩子要做好的几点
补课的孩子应该同时做这些事情，以使他们的进步加倍。首先，善于扩展，不要只听老师的解决方案，我们多问为什么，你认为还有其他更简单的方法吗？其次，补习班也是一种补习惯。我们必须严格遵守自己的习惯。不要认为补习班不会像学校那样严肃，特别是一对一的辅导。如果没有习惯的保证，效果将被打折扣。第三，经常总结复习和提高，如果学校的学习就像是一种等待教育模式，而补习班就是快餐教育模式，而这种高速教育需要有良好的吸收和自学能力。不经常复习，很有可能学习并会退步。
第三，至于什么成绩的孩子该补课，还不说孩子出现什么问题该补课？
我觉得以下几种孩子不需要紧急上课：第一，自学能力很高，但是成绩一时没有追上的孩子，不要问为什么原因，利用他的能力，等待一段时间看孩子的进步。其次，厌倦了学习的孩子，由于种种原因，孩子厌倦了学习，不去上课，很多教训告诉我本来已经厌学我，我已经厌倦了学习，但父母不得不增加负担最后，孩子辍学了。
那么该补课的孩子是怎样的呢？第一个是学习能力有限的孩子，但他非常关心学习。由于自我基础薄弱，这种孩子可能辅导指导。其次，学习想要变得更好的孩子，很多孩子都达到了一定的阶段。难以改善，不是因为没有发展空间，而是需要更专业的辅导，所以寻找合适的老师来辅导，可以突破瓶颈。
补课到底好不好
补课基本都是老知识的新重复或者是换个老师的解释性教育亦或者是打着衔接旗号的提前教学。当孩子面对新课堂，新知识，同样有可能抓不住现场，抓不住课堂，并形成恶性循环。
这是因为补课主要强调的是知识，而非根源，也即我们强调的阅读能力，倾听能力，学习能力等。如果不把重点放在这些重要的能力和品质的构建上，就会是打着教育旗号的重复性努力，必然是事倍功半。
基础知识掌握可以的、只是知识点没有搞懂、不可是好的。 基础知识掌握差、补课那就成了一种浪费、浪费时间、浪费金钱、最重要浪费精力。