很多家长送孩子学习艺术,主要希望通过一些列的等级证书作为升学名校的敲门砖。在功利心理的趋势下,加之某些机构的不良误导,艺术被推向了纯粹的技能训练,如此不仅不利于艺术教育的推广,还将扼杀孩子的兴趣和潜能。
对此,教育部明确规定:社会艺术水平考级不得作为学生奖励或者升学依据。为实现特长生报考的“机会均等”,很多学校做出明确规定,严禁将各种竞赛成绩、考级证书作为报名及入学的依据。
可以增强孩子的信心,培养孩子的积极性和主动性,塑造孩子的竞争意识从而促进学习,塑造孩子的勇敢个性,战胜内心的恐惧。
寻找自己的不足,并且保持优秀的一面,能够使孩子获得知识与技能,使身体素质得到提高,培养孩子认识美、展现美的艺术品质,促进其身心健康发展,由浅入深地刺激孩子的思维能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力。
随着社会的发展和人民生活水平的提高,人们越来越重视孩子各方面素质的提高,尤其是艺术素养展现人的精神面貌,这在经济飞跃发展的今天,具有特殊的社会意义,是精神文明建设的重要组成部分。
缺乏锻炼的孩子体形不优美、运动不协调,在行为上有孤僻、多动、依赖、缺乏自信、胆小等表现。此外缺乏集体活动、缺乏表现空间以及过重的学习负担和依赖电视和计算机等,使孩子处于生理和心理的自闭状态。
舞蹈恰恰是给孩子提供美育加运动的艺术。不可以启发孩子认识美、掌握美、展现美,而且能促进孩子的智力与创造性的开发,起到“健全其体魄,完善其心智”的作用。