2025年武汉理工大学机械设计制造及其自动化专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为506分到687分。在江西录取分为616分对应位次排名是6288名、在河北录取分为630分对应位次排名是9436名、在云南录取分为615分对应位次排名是4834名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年武汉理工大学机械设计制造及其自动化专业在全国27个省市招生,录取最低分从506分到687分不等:
1、武汉理工大学机械设计制造及其自动化专业在江西录取最低分616分、对应位次排名是6288名、选科要求为化、学费为5850元/年、招生人数10人
2、武汉理工大学机械设计制造及其自动化专业在河北录取最低分630分、对应位次排名是9436名、选科要求为化、学费为5850元/年、招生人数22人
3、武汉理工大学机械设计制造及其自动化专业在云南录取最低分615分、对应位次排名是4834名、选科要求为化、学费为5850元/年、招生人数4人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 5850 | 4 | 615 | 4834 |
| 内蒙古 | 化 | 5850 | 3 | 620 | 3677 |
| 吉林 | 化 | 5850 | 3 | 602 | 5277 |
| 四川 | 化 | 5850 | 5 | 630 | 10776 |
| 天津 | 物且化 | 5850 | 2 | 632 | 5144 |
| 宁夏 | 化 | 5850 | 1 | 554 | 1684 |
| 安徽 | 化 | 5850 | 13 | 632 | 10563 |
| 山东 | 物且化 | 5850 | 18 | 613 | 16452 |
| 山西 | 化 | 5850 | 6 | 617 | 6298 |
| 广东 | 化 | 5850 | 12 | 608 | 17055 |
| 广西 | 化 | 5850 | 9 | 608 | 5771 |
| 新疆 | 不限 | 5850 | 4 | 535 | - |
| 江苏 | 化 | 5850 | 15 | 624 | 15117 |
| 江西 | 化 | 5850 | 10 | 616 | 6288 |
| 河北 | 化 | 5850 | 22 | 630 | 9436 |
| 河南 | 化 | 5850 | 13 | 622 | 11767 |
| 浙江 | 物且化 | 5850 | 13 | 643 | 14696 |
| 海南 | 物且化 | 5850 | 3 | 687 | 2344 |
| 湖北 | 化 | 5850 | 62 | 621 | 9357 |
| 湖南 | 化 | 5850 | 10 | 617 | 8650 |
| 甘肃 | 化 | 5850 | 2 | 610 | 3807 |
| 福建 | 化 | 5850 | 8 | 630 | 6484 |
| 贵州 | 化 | 5850 | 3 | 609 | 5274 |
| 辽宁 | 化 | 5850 | 3 | 624 | 6942 |
| 重庆 | 化 | 5850 | 4 | 619 | 6632 |
| 陕西 | 化 | 5850 | 3 | 609 | 7360 |
| 青海 | 化 | 5850 | 2 | 506 | 1719 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.2 | 4.1 | 4.1 | 4.1 |
机械设计制造及其自动化主要研究各种工业机械装备及机电产品的设计、制造、运行控制、生产的基本知识和技能,以机械设计与制造为基础,融入计算机、自动控制等技术,实现工程机械自动运行等功能。例如:数控机床、智能机器人等均由程序操控,可自动工作。 关键词:机器人 自动 数控 维修
武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是首批列入国家“211工程”和“双一流”建设高校,是教育部和交通运输部等部委共建高校。学校办学历史起源于1898年建立的湖北工艺学堂,办学126年特别是近70年来,学校共培养了近70万名高级专门人才,是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校,是我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前学校在校普通本科生37000余人,博士、硕士生23000余人,来华留学生全年总规模1200余人。
学校经过长期的育人实践,形成了特色鲜明的办学思想体系:构筑了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想,铸就了“厚德博学、追求卓越”的大学精神,确立了“育人为本、学术至上”的办学理念,树立了“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育观。学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。