2025年武汉理工大学机器人工程专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为505分到691分。在北京录取分为613分对应位次排名是8472名、在山东录取分为616分对应位次排名是14701名、在海南录取分为691分对应位次排名是2145名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年武汉理工大学机器人工程专业在全国29个省市招生,录取最低分从505分到691分不等:
1、武汉理工大学机器人工程专业在北京录取最低分613分、对应位次排名是8472名、选科要求为物且化、学费为5850元/年、招生人数2人
2、武汉理工大学机器人工程专业在山东录取最低分616分、对应位次排名是14701名、选科要求为物且化、学费为5850元/年、招生人数29人
3、武汉理工大学机器人工程专业在海南录取最低分691分、对应位次排名是2145名、选科要求为物且化、学费为5850元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 物且化 | 5850 | 2 | 551 | 7592 |
| 云南 | 化 | 5850 | 4 | 618 | 4340 |
| 内蒙古 | 化 | 5850 | 5 | 622 | 3446 |
| 北京 | 物且化 | 5850 | 2 | 613 | 8472 |
| 吉林 | 化 | 5850 | 4 | 607 | 4656 |
| 四川 | 化 | 5850 | 12 | 631 | 10413 |
| 天津 | 物且化 | 5850 | 4 | 633 | 4969 |
| 安徽 | 化 | 5850 | 25 | 636 | 9106 |
| 山东 | 物且化 | 5850 | 29 | 616 | 14701 |
| 山西 | 化 | 5850 | 9 | 619 | 5917 |
| 广东 | 化 | 5850 | 10 | 611 | 15677 |
| 广西 | 化 | 5850 | 15 | 610 | 5357 |
| 新疆 | 不限 | 5850 | 3 | 542 | - |
| 江苏 | 化 | 5850 | 18 | 628 | 13036 |
| 江西 | 化 | 5850 | 15 | 616 | 6288 |
| 河北 | 化 | 5850 | 21 | 634 | 7879 |
| 河南 | 化 | 5850 | 28 | 625 | 10592 |
| 浙江 | 物且化 | 5850 | 12 | 646 | 13030 |
| 海南 | 物且化 | 5850 | 2 | 691 | 2145 |
| 湖北 | 化 | 5850 | 132 | 623 | 8760 |
| 湖南 | 化 | 5850 | 25 | 618 | 8373 |
| 甘肃 | 化 | 5850 | 3 | 608 | 4075 |
| 福建 | 化 | 5850 | 8 | 632 | 6024 |
| 贵州 | 化 | 5850 | 10 | 611 | 4881 |
| 辽宁 | 化 | 5850 | 8 | 625 | 6708 |
| 重庆 | 化 | 5850 | 6 | 621 | 6202 |
| 陕西 | 化 | 5850 | 5 | 610 | 7176 |
| 青海 | 化 | 5850 | 1 | 505 | 1755 |
| 黑龙江 | 化 | 5850 | 3 | 623 | 5062 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 |
机器人工程主要研究工业机器人的结构、设计、应用等方面的基本知识和技术,进行机器人工作站的设计、装调与改造等,以提高工业生产的效率。例如:工业生产线使用的机器人的设计研发,自动焊接机器人的制造,激光加工机器人的装调等。关键词:机器人 工业 编程 自动化
武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是首批列入国家“211工程”和“双一流”建设高校,是教育部和交通运输部等部委共建高校。学校办学历史起源于1898年建立的湖北工艺学堂,办学126年特别是近70年来,学校共培养了近70万名高级专门人才,是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校,是我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前学校在校普通本科生37000余人,博士、硕士生23000余人,来华留学生全年总规模1200余人。
学校经过长期的育人实践,形成了特色鲜明的办学思想体系:构筑了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想,铸就了“厚德博学、追求卓越”的大学精神,确立了“育人为本、学术至上”的办学理念,树立了“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育观。学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。