2025年中国海洋大学生态学专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为532分到694分。在福建录取分为620分对应位次排名是6942名、在四川录取分为616分对应位次排名是14761名、在内蒙古录取分为620分对应位次排名是3677名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年中国海洋大学生态学专业在全国29个省市招生,录取最低分从532分到694分不等:
1、中国海洋大学生态学专业在福建录取最低分620分、对应位次排名是6942名、选科要求为化、学费为6600元/年、招生人数4人
2、中国海洋大学生态学专业在四川录取最低分616分、对应位次排名是14761名、选科要求为化、学费为6600元/年、招生人数5人
3、中国海洋大学生态学专业在内蒙古录取最低分620分、对应位次排名是3677名、选科要求为化、学费为6600元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 物且化 | 6600 | 3 | 564 | 7257 |
| 云南 | 化 | 6600 | 4 | 615 | 5800 |
| 内蒙古 | 化 | 6600 | 2 | 620 | 3677 |
| 北京 | 物且化 | 6600 | 3 | 628 | 6399 |
| 吉林 | 化 | 6600 | 2 | 602 | 5277 |
| 四川 | 化 | 6600 | 5 | 616 | 14761 |
| 天津 | 物且化 | 6600 | 2 | 639 | 5080 |
| 安徽 | 化 | 6600 | 4 | 623 | 13859 |
| 山东 | 物且化 | 6600 | 28 | 610 | 17976 |
| 山西 | 化 | 6600 | 3 | 613 | 7158 |
| 广东 | 化 | 6600 | 6 | 613 | 18205 |
| 广西 | 化 | 6600 | 4 | 589 | 9359 |
| 新疆 | 不限 | 6600 | 3 | 558 | - |
| 江苏 | 化 | 6600 | 2 | 639 | 8362 |
| 江西 | 化 | 6600 | 3 | 597 | 10032 |
| 河北 | 化 | 6600 | 2 | 630 | 9436 |
| 河南 | 化 | 6600 | 3 | 639 | 13404 |
| 浙江 | 物且化 | 6600 | 3 | 646 | 12861 |
| 海南 | 物且化 | 6600 | 2 | 694 | 2035 |
| 湖北 | 化 | 6600 | 3 | 613 | 9448 |
| 湖南 | 化 | 6600 | 3 | 615 | 10149 |
| 甘肃 | 化 | 6600 | 4 | 583 | 5620 |
| 福建 | 化 | 6600 | 4 | 620 | 6942 |
| 贵州 | 化 | 6600 | 5 | 604 | 6247 |
| 辽宁 | 化 | 6600 | 2 | 624 | 6942 |
| 重庆 | 化 | 6600 | 2 | 615 | 7630 |
| 陕西 | 化 | 6600 | 3 | 610 | 9032 |
| 青海 | 化 | 6600 | 3 | 532 | 1807 |
| 黑龙江 | 化 | 6600 | 2 | 606 | 5080 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 3.6 | 3.6 | 3.7 | 2.5 |
生态学主要研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)的相互关系,主要对工业生态、城市生态和普通生态等进行生态规划、研究、建设、改造和管理,建造绿色生态的环境,减少城市污染。 关键词:生态 环境 植物 动物
中国海洋大学(OCEAN UNIVERSITY OF CHINA),简称中国海大(OUC),是一所学科门类齐全、海洋和水产学科特色显著的教育部直属重点综合性大学,是国家“211工程”“985工程”和“双一流”重点建设高校。学校由教育部、自然资源部、山东省人民政府和青岛市人民政府共建。学校的发展目标是:到2030年,建成世界一流的综合性海洋大学;到本世纪中叶,建成特色显著的世界一流大学。
2022年4月10日,习近平总书记视察学校三亚海洋研究院,强调:“建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。要推动海洋科技实现高水平自立自强,加强原创性、引领性科技攻关。”2024年10月24日,在学校建校100周年之际,习近平总书记给学校全体师生回信,希望学校“以建校百年为新起点,以科技发展、国家战略需求为牵引,完善学科设置调整机制和人才培养模式,加强原创性、引领性海洋科技攻关,努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才,为建设教育强国、海洋强国作出更大贡献”。习近平总书记的重要讲话和重要回信为学校发展指明了前进方向,提供了根本遵循,注入了强大动力。