2025年昆明医科大学海源学院应用心理学专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为318分到558分。在黑龙江录取分为409分对应位次排名是22203名、在江苏录取分为494分对应位次排名是50536名、在山西录取分为492分对应位次排名是22562名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年昆明医科大学海源学院应用心理学专业在全国26个省市招生,录取最低分从318分到558分不等:
1、昆明医科大学海源学院应用心理学专业在黑龙江录取最低分409分、对应位次排名是22203名、选科要求为不限、学费为20000元/年、招生人数2人
2、昆明医科大学海源学院应用心理学专业在江苏录取最低分494分、对应位次排名是50536名、选科要求为不限、学费为20000元/年、招生人数4人
3、昆明医科大学海源学院应用心理学专业在山西录取最低分492分、对应位次排名是22562名、选科要求为不限、学费为20000元/年、招生人数1人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 20000 | 38 | 474 | 38424 |
| 云南 | 不限 | 20000 | 19 | 436 | 110940 |
| 内蒙古 | 不限 | 20000 | 1 | 469 | 13678 |
| 吉林 | 不限 | 20000 | 1 | 454 | 13423 |
| 天津 | 不限 | 20000 | 1 | 491 | 42851 |
| 山西 | 不限 | 20000 | 1 | 442 | 28510 |
| 山西 | 不限 | 20000 | 1 | 492 | 22562 |
| 新疆 | 不限 | 20000 | 1 | 318 | - |
| 江苏 | 不限 | 20000 | 4 | 494 | 50536 |
| 江苏 | 不限 | 20000 | 2 | 485 | 182030 |
| 江西 | 不限 | 20000 | 1 | 508 | 33106 |
| 河北 | 不限 | 20000 | 3 | 504 | 47300 |
| 河南 | 不限 | 20000 | 1 | 501 | 61895 |
| 河南 | 不限 | 20000 | 1 | 473 | 262290 |
| 浙江 | 不限 | 20000 | 2 | 558 | 101911 |
| 海南 | 不限 | 20000 | 4 | 542 | 25618 |
| 湖北 | 不限 | 20000 | 1 | - | - |
| 湖南 | 不限 | 20000 | 1 | 471 | 38273 |
| 甘肃 | 不限 | 20000 | 1 | 445 | 18222 |
| 福建 | 不限 | 20000 | 2 | 450 | 22468 |
| 福建 | 不限 | 20000 | 2 | 475 | 90360 |
| 重庆 | 不限 | 20000 | 1 | 490 | 20354 |
| 陕西 | 不限 | 20000 | 2 | 459 | 28589 |
| 陕西 | 不限 | 20000 | 1 | 432 | 103644 |
| 青海 | 不限 | 20000 | 2 | 407 | 6067 |
| 黑龙江 | 不限 | 20000 | 2 | 409 | 22203 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4 | 3.7 | 3.8 | 3.2 |
应用心理学主要研究心理学的基本原理在各种实际领域中的应用,包括工业、工程、组织管理、市场消费、学校教育、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。它通过运用心理学的原则及理论来克服领域中实际的问题,例如:快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等。 关键词:心理分析 咨询 行为 情绪
昆明医科大学海源学院于2001年由昆明医科大学联合昆明富达实业集团创办,2004年通过教育部首批审核,确认为独立学院,是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。2013年通过省教育厅对独立学院首批教学工作评估;2015年民办本科院校办学水平评估中获A等;2023年在省属民办高校办学情况评估中名列前茅。先后被评为云南省优秀普通高等学校、云南省民办教育示范高校、云南省文明学校、云南省委组织部“两新”组织党建工作示范点、云南省大学生就业工作先进单位等。
学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承“应对需要,教育为本,彰显特色,追求卓越”的办学理念,扎根边疆,面向基层,服务全国,立足于服务区域经济社会高质量发展,着力于“下得去、用得上、留得住”,培养理论基础扎实、实践能力优良、德智体美劳全面发展的高素质应用型医药卫生人才。