2025年昆明医科大学海源学院医学影像技术专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为292分到505分。在四川录取分为498分对应位次排名是138841名、在青海录取分为368分对应位次排名是17516名、在广东录取分为483分对应位次排名是178856名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年昆明医科大学海源学院医学影像技术专业在全国26个省市招生,录取最低分从292分到505分不等:
1、昆明医科大学海源学院医学影像技术专业在四川录取最低分498分、对应位次排名是138841名、选科要求为化、学费为25000元/年、招生人数1人
2、昆明医科大学海源学院医学影像技术专业在青海录取最低分368分、对应位次排名是17516名、选科要求为化、学费为25000元/年、招生人数2人
3、昆明医科大学海源学院医学影像技术专业在广东录取最低分483分、对应位次排名是178856名、选科要求为化、学费为25000元/年、招生人数3人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 25000 | 180 | 420 | 122061 |
| 内蒙古 | 化 | 25000 | 1 | 340 | 57968 |
| 吉林 | 化 | 25000 | 2 | 413 | 51692 |
| 四川 | 化 | 25000 | 1 | 498 | 138841 |
| 天津 | 物且化 | 25000 | 3 | 482 | 45472 |
| 安徽 | 化 | 25000 | 1 | 487 | 154269 |
| 山西 | 不限 | 25000 | 2 | 402 | 104954 |
| 山西 | 化 | 25000 | 2 | 416 | 102065 |
| 广东 | 化 | 25000 | 3 | 483 | 178856 |
| 广西 | 化 | 25000 | 1 | 403 | 133583 |
| 新疆 | 不限 | 25000 | 3 | 292 | - |
| 江西 | 化 | 25000 | 1 | 463 | 132623 |
| 河北 | 化 | 25000 | 3 | 491 | 175569 |
| 河南 | 化 | 25000 | 2 | 476 | 256447 |
| 浙江 | 物且化 | 25000 | 5 | 490 | 184372 |
| 浙江 | 物且化 | 25000 | 4 | 487 | 187636 |
| 海南 | 物且化 | 25000 | 2 | 505 | 36110 |
| 湖北 | 化 | 25000 | 2 | 467 | 115600 |
| 湖南 | 化 | 25000 | 4 | 435 | 173735 |
| 甘肃 | 化 | 25000 | 1 | 412 | 73809 |
| 福建 | 化 | 25000 | 5 | 452 | 110007 |
| 辽宁 | 化 | 25000 | 2 | 448 | 82763 |
| 重庆 | 化 | 25000 | 3 | 494 | 65772 |
| 陕西 | 化 | 25000 | 4 | 441 | 97252 |
| 青海 | 化 | 25000 | 2 | 368 | 17516 |
| 黑龙江 | 化 | 25000 | 2 | 386 | 75357 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4.1 | 3.8 |
医学影像技术主要研究基础医学、临床医学、人体断面解剖学、医学影像技术与设备等方面的基本知识和技能,进行医学影像的检验与诊断以及相关设备的维护管理等。常见的医学影像技术有:CT、B超、X光片、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。关键词:射线 CT B超 核磁共振
昆明医科大学海源学院于2001年由昆明医科大学联合昆明富达实业集团创办,2004年通过教育部首批审核,确认为独立学院,是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。2013年通过省教育厅对独立学院首批教学工作评估;2015年民办本科院校办学水平评估中获A等;2023年在省属民办高校办学情况评估中名列前茅。先后被评为云南省优秀普通高等学校、云南省民办教育示范高校、云南省文明学校、云南省委组织部“两新”组织党建工作示范点、云南省大学生就业工作先进单位等。
学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承“应对需要,教育为本,彰显特色,追求卓越”的办学理念,扎根边疆,面向基层,服务全国,立足于服务区域经济社会高质量发展,着力于“下得去、用得上、留得住”,培养理论基础扎实、实践能力优良、德智体美劳全面发展的高素质应用型医药卫生人才。