2025年新疆师范大学特殊教育专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为393分到568分。在山东录取分为526分对应位次排名是128073名、在河南录取分为507分对应位次排名是33787名、在四川录取分为522分对应位次排名是23718名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年新疆师范大学特殊教育专业在全国26个省市招生,录取最低分从393分到568分不等:
1、新疆师范大学特殊教育专业在山东录取最低分526分、对应位次排名是128073名、选科要求为不限、学费为3100元/年、招生人数2人
2、新疆师范大学特殊教育专业在河南录取最低分507分、对应位次排名是33787名、选科要求为不限、学费为3100元/年、招生人数1人
3、新疆师范大学特殊教育专业在四川录取最低分522分、对应位次排名是23718名、选科要求为不限、学费为3100元/年、招生人数1人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 3100 | 1 | 503 | 33594 |
| 四川 | 不限 | 3100 | 1 | 522 | 23718 |
| 天津 | 不限 | 3100 | 1 | 514 | 34831 |
| 安徽 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 山东 | 不限 | 3100 | 2 | 526 | 128073 |
| 广东 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 广西 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 新疆 | 不限 | 3100 | 3 | 428 | - |
| 新疆 | 不限 | 3100 | 2 | 393 | - |
| 江西 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 河北 | 不限 | 3100 | 1 | 553 | 21243 |
| 河北 | 不限 | 3100 | 1 | 520 | 127001 |
| 河南 | 不限 | 3100 | 1 | 507 | 33787 |
| 河南 | 不限 | 3100 | 1 | 496 | 154335 |
| 浙江 | 不限 | 3100 | 1 | 568 | 90286 |
| 湖北 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 湖南 | 不限 | 3100 | 1 | 487 | 30526 |
| 甘肃 | 不限 | 3100 | 1 | 526 | 5543 |
| 甘肃 | 不限 | 3100 | 1 | 488 | 37642 |
| 福建 | 不限 | 3100 | 1 | 493 | 13786 |
| 贵州 | 不限 | 3100 | 1 | 517 | 16165 |
| 辽宁 | 不限 | 3100 | 1 | 533 | 9369 |
| 重庆 | 不限 | 3100 | 1 | 523 | 12316 |
| 陕西 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 陕西 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 黑龙江 | 不限 | 3100 | 1 | - | - |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.5 | 4.4 | 4.4 | 4.3 |
特殊教育主要研究特殊教育基本理论、专业知识和康复技术,该专业需要理解和尊重特殊儿童,具备心理辅导能力及手语表达技能,有一定的特殊儿童行为矫正能力、对特殊儿童进行心理辅导和治疗的专业技能。例如:听力语言康复、孤独症儿童教育康复,帮助特殊儿童回归主流社会。关键词:特殊 行为 语言 康复
新疆师范大学是新疆维吾尔自治区重点建设的师范院校,1978年12月经教育部批准设立,其前身是乌鲁木齐第一师范学校和新疆教师培训部。新疆师范大学是党的十一届三中全会之后国家第一批新设立的高校之一,沐浴着党和国家改革开放的春风,四十多年来始终与改革开放同成长、共命运,走出了一条快速发展的路子。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程;学校秉承“博学笃行,为人师表”的校训,始终以“为党育人,为国育才”为己任,为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。
学校教学区占地面积2284亩,有温泉校区、昆仑校区两个校区,分别坐落于水磨沟区观景路100号、沙依巴克区新医路102号。温泉校区是学校主校区和行政中心,教学区占地面积1994亩,主要承担学校文科类、部分理科类专业本科、研究生教育培养以及留学生教育等任务;昆仑校区教学区占地面积290亩,现主要承担学校理工科、艺术类专业本科、研究生,继续教育、远程教育等教师干部培训任务。