2025年新疆师范大学软件工程专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为405分到543分。在吉林录取分为423分对应位次排名是48736名、在浙江录取分为507分对应位次排名是163939名、在重庆录取分为514分对应位次排名是53184名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年新疆师范大学软件工程专业在全国25个省市招生,录取最低分从405分到543分不等:
1、新疆师范大学软件工程专业在吉林录取最低分423分、对应位次排名是48736名、选科要求为化、学费为3500元/年、招生人数2人
2、新疆师范大学软件工程专业在浙江录取最低分507分、对应位次排名是163939名、选科要求为物且化、学费为3500元/年、招生人数4人
3、新疆师范大学软件工程专业在重庆录取最低分514分、对应位次排名是53184名、选科要求为化、学费为3500元/年、招生人数3人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 3500 | 4 | 476 | 66063 |
| 吉林 | 化 | 3500 | 2 | 423 | 48736 |
| 四川 | 化 | 3500 | 6 | 511 | 120142 |
| 天津 | 物且化 | 3500 | 2 | - | - |
| 宁夏 | 化 | 3500 | 1 | - | - |
| 安徽 | 化 | 3500 | 4 | 500 | 126734 |
| 山东 | 物且化 | 3500 | 10 | 499 | 188301 |
| 广东 | 化 | 3500 | 3 | 506 | 137232 |
| 广西 | 化 | 3500 | 4 | 445 | 97266 |
| 新疆 | 不限 | 3500 | 14 | 405 | - |
| 江苏 | 化 | 3500 | 4 | 503 | 141246 |
| 江西 | 化 | 3500 | 2 | - | - |
| 河北 | 化 | 3500 | 8 | 543 | 91027 |
| 河南 | 化 | 3500 | 10 | - | - |
| 浙江 | 物且化 | 3500 | 4 | 507 | 163939 |
| 湖北 | 化 | 3500 | 3 | - | - |
| 湖南 | 化 | 3500 | 4 | - | - |
| 甘肃 | 化 | 3500 | 8 | 473 | 44134 |
| 福建 | 化 | 3500 | 5 | 518 | 61809 |
| 贵州 | 化 | 3500 | 4 | 466 | 80706 |
| 辽宁 | 化 | 3500 | 3 | 473 | 70054 |
| 重庆 | 化 | 3500 | 3 | 514 | 53184 |
| 陕西 | 化 | 3500 | 7 | 455 | 75313 |
| 青海 | 化 | 3500 | 1 | - | - |
| 黑龙江 | 化 | 3500 | 3 | 446 | 53494 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4 | 4.1 |
软件工程主要研究计算机各类软件的构造、设计、开发方法、测试、维护等相关的知识和技术,涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等多方面,进行软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护等。常见的软件有:电子邮件、Office办公软件、设计软件PS、Windows操作系统、各类游戏等。 关键词:计算机 编程 Office 游戏
新疆师范大学是新疆维吾尔自治区重点建设的师范院校,1978年12月经教育部批准设立,其前身是乌鲁木齐第一师范学校和新疆教师培训部。新疆师范大学是党的十一届三中全会之后国家第一批新设立的高校之一,沐浴着党和国家改革开放的春风,四十多年来始终与改革开放同成长、共命运,走出了一条快速发展的路子。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程;学校秉承“博学笃行,为人师表”的校训,始终以“为党育人,为国育才”为己任,为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。
学校教学区占地面积2284亩,有温泉校区、昆仑校区两个校区,分别坐落于水磨沟区观景路100号、沙依巴克区新医路102号。温泉校区是学校主校区和行政中心,教学区占地面积1994亩,主要承担学校文科类、部分理科类专业本科、研究生教育培养以及留学生教育等任务;昆仑校区教学区占地面积290亩,现主要承担学校理工科、艺术类专业本科、研究生,继续教育、远程教育等教师干部培训任务。