2025年上海杉达学院计算机科学与技术专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为356分到516分。在贵州录取分为389分对应位次排名是156102名、在上海录取分为425分对应位次排名是44325名、在甘肃录取分为375分对应位次排名是93298名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年上海杉达学院计算机科学与技术专业在全国25个省市招生,录取最低分从356分到516分不等:
1、上海杉达学院计算机科学与技术专业在贵州录取最低分389分、对应位次排名是156102名、选科要求为化、学费为35000元/年、招生人数13人
2、上海杉达学院计算机科学与技术专业在上海录取最低分425分、对应位次排名是44325名、选科要求为物且化、学费为35000元/年、招生人数80人
3、上海杉达学院计算机科学与技术专业在甘肃录取最低分375分、对应位次排名是93298名、选科要求为化、学费为35000元/年、招生人数5人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 物且化 | 35000 | 80 | 425 | 44325 |
| 云南 | 化 | 35000 | 5 | 452 | 98983 |
| 内蒙古 | 化 | 35000 | 1 | 498 | 30334 |
| 吉林 | 化 | 35000 | 1 | 452 | 39998 |
| 四川 | 化 | 35000 | 12 | 403 | 238637 |
| 宁夏 | 化 | 35000 | 2 | 386 | 27258 |
| 安徽 | 化 | 35000 | 20 | 464 | 187325 |
| 山西 | 不限 | 35000 | 3 | 364 | 114357 |
| 山西 | 化 | 35000 | 5 | 404 | 127057 |
| 广东 | 化 | 35000 | 1 | 513 | 142207 |
| 广西 | 化 | 35000 | 14 | 356 | 188567 |
| 江苏 | 化 | 35000 | 8 | 475 | 193550 |
| 江西 | 化 | 35000 | 2 | 495 | 90756 |
| 河北 | 化 | 35000 | 3 | 502 | 157169 |
| 河南 | 化 | 35000 | 20 | 406 | 383881 |
| 浙江 | 物且化 | 35000 | 10 | 494 | 179628 |
| 湖北 | 化 | 35000 | 1 | 498 | 88339 |
| 湖南 | 化 | 35000 | 2 | 444 | 161624 |
| 甘肃 | 化 | 35000 | 5 | 375 | 93298 |
| 福建 | 化 | 35000 | 1 | 516 | 57329 |
| 贵州 | 化 | 35000 | 13 | 389 | 156102 |
| 辽宁 | 化 | 35000 | 1 | 489 | 62058 |
| 重庆 | 化 | 35000 | 1 | 488 | 69571 |
| 陕西 | 化 | 35000 | 1 | 458 | 84818 |
| 黑龙江 | 化 | 35000 | 1 | 444 | 52234 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4 | 3.9 |
计算机科学与技术主要研究计算机的设计与制造,包含计算机软件、硬件的基本理论、技能与方法,进行计算机系统和软件的开发与维护、硬件的组装等。例如:Windows系统的维护,手机APP的开发,台式电脑的整机装配等。相较于网络工程、软件工程,计算机科学与技术专业所学范围更广。 关键词:计算机 Windows 软件 电脑主机
上海杉达学院是在上海浦东开发开放的背景下,于1992年6月由上海交通大学、北京大学、清华大学部分教授发起创办的全日制民办大学。2002年3月,经国家教育部批准设置为全日制普通本科院校,是上海市第一所本科民办高校。2005年增列为学士学位授予单位。2015年通过教育部本科教学合格评估、2020年通过审核评估。2017年列入上海市新增博士硕士学位授予单位建设规划。2024年9月,经国务院学位委员会批准审核增列为硕士学位授予单位,同时新增金融、电子信息、护理等3个硕士学位授权点。
“杉达”即为三大之谐音,寓意刚直挺拔、自立自强的杉树精神。杨槱院士、谢希德院士、倪维斗院士先后担纲创校前三任校长。建校32年,学校恪守非营利性公益办学原则,坚持“诚信、公平、质量”的办学理念。学校定位为建设多科性、国际化、高水平的应用技术大学。学校的战略目标是“打造高质量,跃升新台阶”,愿景是“建设成为长三角地区最具吸引力的民办高校”,使命是“让每一位学生收获适合自己的发展增量”,为学生铺设“1+M+N”(主修专业+拓展领域+实践技能)的培养路径,使学生成为“靠得住、用得上、行得远”的高质量应用型人才。